信忠保
与研究生一起做研究 精选
2017-10-13 08:28
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标签:研究生, 论文, 女儿, 唱歌, 要求

女儿一直学唱歌,已经学了两年多,但她似乎兴趣不大。今早起床的时候,问她昨天学了什么歌曲。她开始说忘了,记不得了,这让我心里不快。可是,我很快转换了思维,以我对她的了解,她不应该不记得了。我说你先自己哼唱下,回忆一下。她哼唱几句后,便进行不下去了。她给我说,她还记得歌词。我让她复述一遍,她很顺畅地背诵了一遍歌词,似乎找到了自信。

根据她背诵的歌词,我手机上搜了下,找到了这首歌,名字叫《小精灵》。然后,在爱奇艺上打开这首歌的视频,我和她一边看一边哼唱。看了一遍后,她开始去洗脸。让我将视频再播放一次,一边洗脸一遍听,她偶尔还跟着清唱。等洗完脸,收拾好之后,我抱着她去上学。她让我将手机给她,一边走一边听,显然,她也想学好、学会,走到半路又听了第三遍。

这时候,我将手机收回来,让她清唱一遍。她仿佛找到了自信,也非常乐意给我清唱起来,很顺利的唱了一遍。最后一句,一直大声地唱到了教室。她很高兴,我也很高兴。我看到了她的进步,她得到了关注、找到了唱歌的感觉。与早上我让她最先唱的时候,短短半个小时,前后大不一样。这让我很有感慨,如果我们带研究生,也能这样用心,似乎也会更有效果。

我们往往喜欢给学生安排任务、指定考核指标,见面就是要论文,简单粗暴,急功近利,只要结果,不关心过程。这与我让女儿给我唱所学歌曲一样,对其学习过程、内心感受并不关心,对其缺乏有效的关心、指导、监督,而只要结果。如果我们能更细致一些,比如,一起谈一谈论文的研究进展吧。相互讲一讲对这个研究的看法、谈一谈各自看到的最新论文。具体到,一起看看研究结果,谈一谈对这张图的认识。显然,学生更乐意,导师也容易深入了解研究生研究情况。

如果能全程跟踪、参与学生的研究工作,对学生研究过程每个环节都给与直接指导、全程跟踪、一起学习,将科学研究环节和内容分解、具体化、细化。这样师生之间有一个全面交流过程,也是逐步学习、逐步深化研究的过程,增进友谊,提高效率。因此,抱怨孩子不学习,还不如与孩子一起学习,一起看书、讨论、思考。抱怨研究生写不出论文,不认真做研究,还不如与他们一起看论文、一起制定方案和野外调查,一起分析数据写论文,一起做研究。

父母的陪伴是对孩子最大的爱,同理,导师对学生研究过程的全程陪伴和参与,一起分析、解决问题,才是最有效指导。师生一路走来,才能消除隔阂、增进友谊、见证成长。只有参与了才有体会,才懂得他们的不易和自己的不足。因此,与其抱怨,不如与他们一起,撸起袖子加油干。

不管是培养孩子,还是培养研究生,很多都是共通的,都需要我们花费时间、用心参与。不能只是盯着结果,埋怨他们的不足,而应该一起学习、一起思考,一起成长,享受这个过程,过一个充盈、富足的人生。

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