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学术交流激发创新思维探索 ——学术交流文化研究笔记之一
高峡 2021-1-8 10:59
学术交流激发创新思维探索 —— 学术交流文化研究笔记之一 高 峡 科技之光照耀星球大地,其总源头在思维创新之花永不凋谢。而激发创新思维正是学术交流的根本使命和重要机制,也是科学创新的前提。 随着人们对创新追求的深化,激发潜能、创新思维与原始创新的重要性不断前置,而将学习、探索与一般研 ...
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科学精神如何贴近生活气息? ——弘扬科学家精神机制探讨
热度 8 高峡 2020-8-22 14:56
科学精神如何贴近生活气息? —— 弘扬科学家精神机制探讨 高 峡 认识科学精神不能囿于精神一端,而应回到科学的实践;不是分开、割裂认识科学的精神与物质的活动,而应包含两者统一的全部实践。 当我们运用精神与物质辩证关系考查科学精神之际,我们不难发现:中国科学家在践行科学精神同时,伴随着 ...
6226 次阅读|24 个评论 热度 8
为什么我们治理学术不端缺乏“内力”?
热度 5 高峡 2019-2-10 19:05
为什么我们治理学术不端缺乏“内力”? 自近代科学产生以来,揭露学术造假、惩治学术不端,历来是繁荣学术、保护学术生态、弘扬科学精神的重要战场而为科学界所重视。 在学术不端事件频出的2018年,我们发现国内与国外在披露学术造假过程中存在差别,揭示出我们在遏制学术不端机制上的差距与不足。 比如,2018 ...
5777 次阅读|14 个评论 热度 5
也谈灵感
热度 6 高峡 2019-1-5 23:19
也谈灵感 灵感是创新思维的要素,重视并自觉运用这个要素对撞开创新思维大门具有积极意义,因而历来受到许多科学家的重视。然而由于人们对灵感的规律还缺乏系统认识,所以在科学家传记、故事甚至论文中,对于灵感的记载不是理论的阐述而多是经验的叙述。 例如,钱学森在《关于思维科学》一书中指出,创造性思维 ...
5553 次阅读|22 个评论 热度 6
质疑是认识科学本质的过程
热度 4 高峡 2018-12-15 02:08
质疑是认识科学本质的过程 ——从陈衍景质疑“大陆碰撞过程不可能成矿”说起 科学史表明,质疑常常是科学发展新的起始点。 2018 年12月14日《中国科学报》第4版刊出《北大教授陈衍景:“少数派”在质疑中执着前行》的新闻,再一次验证了理性质疑常常成为认识疆域不断发展的利器。 此前,国际地质界普遍认 ...
5665 次阅读|9 个评论 热度 4
“原创性”评价的复杂性与评价原创眼光的变化
热度 3 高峡 2018-12-1 22:41
“原创性”评价的复杂性与评价原创眼光的变化 国家实施科技创新战略将“原创性”提到了至高地位。现在 学术期刊要更多地吸 引原创性论文,引进人才希望要有重大原创性成果,人们对诺奖的巨大热情,源头也在于对科学“原创性”的关注。对当今科研者而言,几乎到了这样的地步,如果你没有原始创新能力,其他一切都等 ...
3543 次阅读|7 个评论 热度 3
学术交流如何正面回应教育“去行政化”
热度 6 高峡 2018-9-20 21:17
学术交流如何正面回应教育“去行政化” --- 从中国科大以“同行交流”代替“述职考评”说起 教育“去行政化”说过多年了,如何“去”是个难题。近日,“中国科大对教授采取‘柔性考核’——通过学术交流会议总结科研人员3至5年的阶段性工作,以‘同行交流’代替‘述职考评’”, 《中 ...
6506 次阅读|14 个评论 热度 6

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