科学网—女小人的博文

我们为什么要读研读博

张光明 2020-2-16 16:26

中小学，老师教你学习成熟的、正确的、广泛的各学科基本知识。大学，老师教你学校成熟的、正确的、特定专业的系统知识，并指导你应用这些知识。研究生，老师指导你收集、分析、论证大量不成熟的、大概率不正确的特定小领域的知识，并指导你创造类似的不成熟、大概率不正确的知识。在不确定的领域尽量寻找较优 ...

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实验设计不能依靠单一文献

张光明 2017-4-20 12:24

常常有同学，拿了一篇文献，如珠似宝，就开始依葫芦画瓢照着做，这个是非常糟糕的。（ 1 ）这篇文献可能错了，有统计说发表的论文 80-90% 都存在错误，这很正常，科研本来就是一个不断否认不断进步的过程，否认自己否认他人否认前人，亘古不变的真理不存在于科学研究中。读文献强调 ”critical reading” 也是这个 ...

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研究内容之顺序排列

张光明 2017-4-18 11:01

一个稍微大一点的实验，都不止一个研究内容，这时候先做哪个再做哪个就有讲究。一般来说三个原则，排在前面的有优先度。（1）应该发生的顺序。举个例子。一位同学的研究题目是“优化生物接触氧化技术填料缩短水力停留时间的实验研究”，研究内容是：筛选填料；优化有机负荷；优化填装方式 ...

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文献的用途 – 数据分析与论文写作中

张光明 2017-4-6 12:39

读文献是一个贯穿始终的过程，开题前、实验设计、实验过程中、数据分析与论文写作，都需要。但不同时期读文献的目的是不同的，相应的，重点也不一样。在数据分析与论文写作的过程中，需要较多地阅读文献，但这时候的阅读，与前面的大不相同，颇有特色。而且可以分为几个阶段：第一阶段：动笔写之前，验证数据与结 ...

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文献的用途 -- 实验过程中

张光明 2017-4-5 12:19

读文献是一个贯穿始终的过程，开题前、实验设计、实验过程中、数据分析与论文写作，都需要。但不同时期读文献的目的是不同的，相应的，重点也不一样。在做实验的过程中，也不能几个月就是埋头做实验，需要经常（至少一周一次）翻一翻参考文献。这个阶段主要的时间精力都是做实验，看文献不能花太多时间，需要有目的有 ...

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研究内容的检验

张光明 2017-3-28 15:44

一句话：目的决定内容，内容支持目标研究内容的检验（1）必要性，是否支持研究目的（2）充分性，研究完了可以实现研究目的（3）创新性，科研的独特要求必要性检查：不相干、可做可不做、做了对研究目的支持不大的全部放 ...

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文献阅读之泛读、精读、选择性阅读

热度 12 张光明 2017-3-22 18:42

文献阅读有很多种方法，大概而论，可以分为泛读、精读、选择性阅读，还有一种最高级的代入式阅读，不做要求。泛读、精读、选择性阅读，是递进的，时间安排上，有先后之分。不管怎么读，都需要搞清楚目的、要求、时间控制。提醒：这是对普通研究生的建议，经验丰富的研究者、天生高才，不在建议范围内。 ...

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心痛

热度 2 张光明 2015-5-5 15:43

惊闻前两天跳楼的是我们专业13级的同学，我给他们上过几次课，找出当时的记录，那孩子说大学想要多学知识听讲座交朋友，问题是缺乏动力。言在人亡。青春少年，最好的年龄，为什么？为什么？为什么？

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大学生（1）创业者

张光明 2014-10-28 13:41

中年妇女，未免啰嗦，讨人嫌。好为人师，更是人之大忌。但身为资深中年妇女教师，有时候实在免不了讨人嫌一下。常常有人说，现在的大学生不如以前的中专生，眼高手低、不能吃苦、不谦虚， blablabla 。我倒是觉得，现在的孩子们，无论智商还是知识，都比二三十年前的青年人高很多。无他，时代也。而且个性突 ...

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博导不能太年轻

热度 52 张光明 2013-2-27 15:39

越来越多的学校降低了对博导的要求，副教授博导已是常见，讲师博导也出现了，这是学习美国，让年轻老师可以更快地出成果。原来的制度的确不合适，当上博导太晚，对年轻老师的发展十分不利。然而，矫枉不能过正。大学的首要任务是培养学生，不是科研；导师的首要任务是指导学生，不是做科研。博 ...

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