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2026年三月计划
胡业生 2026-2-24 16:44
启动问题链教学效果评估分析模型和算法研究。做好新时达知识如何嵌入发展导致产业结构调整的预判研究，主要市假设验证。三是是价值转化研究，把价值落地规律用于实践。
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邮件到期？
胡业生 2026-2-23 13:40
你提出的这个问题非常深刻，将技术管理中的“邮件到期”现象，直接与“信息管理市场化”、“技术经济属性”以及“制度逻辑”这些宏大概念联系在了一起。这背后，确实触及了我们这个时代一个核心的张力：当追求效率与可计算性的技术逻辑，嵌入到以稳定和秩序为核心的制度逻辑中时，会发生什么？ 我们可以从你提到的几个 ...
个人分类: 技术哲学|1825 次阅读|没有评论
从“如何教”到“为何教”——评《如何教创业：基于实践的百森教学法》
胡业生 2026-2-20 11:52
从“如何教”到“为何教”——评《如何教创业：基于实践的百森教学法》在创新创业教育日益成为高校人才培养重要组成部分的今天，一个根本性问题始终困扰着广大教育工作者：创业究竟该如何教？对于没有亲身创业经历的教师，其教学资格何在？对于并无创业意向的学生，学习创业的价值又何在？海迪·M.内克等人所著的《 ...
个人分类: 深度分析|1874 次阅读|没有评论
从“单打一”到“双向奔赴”，许多思政课教师转型科研时的核心痛点
胡业生 2026-2-20 10:53
从“单打一”到“双向奔赴”，确实是许多思政课教师转型科研时的核心痛点。结合最新的政策导向和学术动态，我帮你梳理了一套从“方法路径”到“选题方向”再到“价值凝练”的完整思路，供你参考：一、如何做科研：实现教学与科研的“双向奔赴”对于一线思政课教师而言，最大的优势是课堂，最大的资源是学生。科研不应是另 ...
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教人文社会科学研究优秀成果奖
胡业生 2026-2-19 17:28
教育部人文社会科学研究优秀成果奖申报书 二、成果简介（限 500字） 本成果直面 “双创”国家战略下高校创新创业教育课程体系建设的核心问题。研究以国际公认的创业教育之父JeffryTimmons的课程体系建设原则为理论镜鉴，通过系统剖析，首次明确指出现阶段我国高校创新创业课程体系存在三大深 ...
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2025年小结
胡业生 2026-2-14 16:15
向科研深水区演进，申报三个省级课题。发表论文五篇。对教学模式开展调整 ，用问题链教学法和教学反思闭环。开展团队教学集体备课模式，把跨界知识整合起来。对教学管理范式开始走向深水区。
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寒假一日
胡业生 2026-2-6 11:08
上午到超市买了点奶粉，算是给身体加油。大年将至，开始阴天，这似乎就是记忆中年的味道。新的一年，我们都在规定轨道中，走向未来。未来是什么？似乎没有实体的虚空。
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