融智学方法体系架构包含十七个知识模块，它们分别是：哲学上的方法论及其下辖的还原论和整体论；科学上的基准参照系及其衍生的各就各位论和应对参照系及其来源且可分析的与非非各平论（涵盖：各取所需论、各尽其能论和各得其所论）；技术上和数学上均可做定量分析的单一集合与分层集合；艺术上和逻辑上可做定性分析的分类集合（涵盖：标志集合、属性集合和特征集合）；现实中的杂多集合。

图1 融智学的方法体系架构：11+6=17个知识模块by邹晓辉

第一阶梯的三个知识模块：方法论，还原论，整体论；这一部分是对前人的知识学习语继承。

第二阶梯的四个知识模块：单一集合论，分层集合论，分类集合论，杂多集合论；其中，分类集合麾下存在标志集合论，属性集合论，特征集合论三个进一步细化的知识模块。这一部分是在前人的知识学习和继承基础之上的再创造，其特征在于：言和语的关系及蕴含的基本规律的发现，无论是单一集合的元素（言），还是分层集合的元素（言）及元组（语），都遵循序位关系唯一守恒的基本法则，进而，遵循各类进制数系之间的相互转换即符号替代可视为一系列联动函数的相互关系来看待，从而，均满足同义并列对应转换法则，由此可引出进一步对八大形式体系的双重形式化分析，属于系统工程融智学的研究领域和管辖范围；由此再进一步则就进入了社会应用融智学的研究领域和管辖范围，主要聚焦于对分类集合下辖的三个子集，即：标志集合，属性集合，特征集合三个子集做进一步细分研究，由此引出进一步对八大学问体系的大跨界研究。标准化技术方法和个性化、多样化、多元化的艺术方法，为三智双融共赢格局的形成，奠定了大跨界问题研究的人机之间合理分工优势互补高度协作优化互动的理论基础。言识软硬形式化系统工程由此进入了大跨界的学问体系，其中，序位关系唯一守恒法则和同义并列对应转换法则以及同意并列对应转换法则得以凸显。

第三阶梯的四个知识模块：基准参照系，各就各位论，非非各平论，应对参照系；其中，非非各平麾下存在各取所需论，各尽其能论，各得其所论三个进一步细化的知识模块。这一部分的发现和创新，发明和创造，应用和创业，可产生各式各样的多种多样的实际结果。由此，也就引出了广义的翻译或解释的一系列约束条件探讨的学问及其遵循的法则，教管学用社会化系统工程由此进入了大跨界的学问体系，其中，同意并列对应转换法则再次得以凸显。

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