多年以来，世界上三分之二点八七的受苦人，那些贫穷，疲倦和受尽剥削压迫的人都把米国看成天朝，人人都有个美国梦嘛！可是这天朝是不是已经被淘空了身子？我不是说最近的经济危机，不是说那么多人没有医疗保险，那么多人丢失了一生积蓄，那么多人想工作没职位。我只想说说我经历到的大学教育。

那天在主楼那古色古香的中世纪礼堂里参加了 faculty convocation。太阳通过染色玻璃，在仿中世纪的宗教壁画上飘过，几百年沿着同一个轨迹。给人带来一种简单苍白而执着作学问的印象。可在那个金色的下午，在会上做主题报告的那位的教授却给我们描述了一个浮华的现状。

这位在本校教了几十年老教授说，他注意到每到星期四晚上，学校周围的酒吧就灯火通明，接待那些狂欢畅饮，通宵达旦的大学生。而在课堂里，周末过后直到每星期二学生们才从周末的沉醉中苏醒。他做过一个问卷调查，结果是对于每一个课堂讲授学时，学生只花1.2 课外小时学习。也就是说，听听就算了。而考试呢？他走在路上听到一个学生用手机向家长报喜，说两门主课考得都很好，特别值得高兴的是一门根本没复习，另一门只花了一点时间。为什么大家都会得A呢？ 因为在教授的考评提级中学生评语是重要一项，考不好的学生一般会洋洋洒洒地说一大堆坏话，把教授描写成青面獠牙的妖怪。而考得好的学生一般不去理睬那评论表。可怜教授们引经据典啊，旁证博引呀，吐血奉献了一个学期，却常常是热脸贴上个冷屁股，被扁得一钱不值。我自己就得过 “讲的不考，考的不讲” 这样的评语。教授们也是吃五谷杂粮的人啊，也有提级升天牛的压力。久而久之，腰也就弯了，对学生的要求就越来越松下来，学生得A的比例自然就上去了。

近年来，米国高校的平均GPA比以前大大地提高了，但学生质量呢？不说下降吧，绝对没有提高。想来学费年年上升，要求节节下降，不能不说是一种败家象。我自己当然也深有感触啦，常常惊艳那些要用计算器算100除10的美丽研究生。

我原来以为问题的根源是中小学教育不行，大声疾呼要用“九九表救美国”。现在我明白了，光有九九表不认真背还是不行的。看来根子上的原因是社会上温饱来得太容易，人民已经从小没有了艰苦奋斗的精神。这么看来，救美国的真要靠一场史无前例的经济大危机，难道要靠有中国特色的“多难兴邦”吗？
 
成文时看见窗外一群学生还在烧烤喝啤酒，从十点到现在大半天了，今天可不是周末，是星期三呀。为什么不能用这时间读读书呢？商女不知亡国恨哪！

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