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从河北的大学存量来看其未来的发展 精选

已有 2633 次阅读 2021-6-7 05:34 |系统分类:生活其它

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明天就高考了,祝考生们考好,正常发挥就好,人生路很长,风物长宜放眼量。关于河北的大学的话题再聊最后一篇,下面是截至2020年6月河北131所高校的情况:

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教育部发布2020年全国高校名单,截至2020年6月30日,全国高等学校共计3005所。其中,普通高等学校2740所,含本科院校1258所、高职(专科)院校1482所;成人高等学校265所(名单未包含港澳台地区高等学校)。 河北省共有高等学校131所,其中125所普通高等学校,6所成人高等学校。【来自网络】

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上图是七普得到的数据,据说现在高中生控制在50%以内(没有见到相关文件),如果是这样的话,就意味着从初中到高中将大为缩减,那么这些有幸进入高中的学生就是中国高等教育的主要目标群体(据网上报道今年高考考生超过1078万),此时高等教育要做好对接工作,否则会被学生抛弃的,我们可以简单计算一下:1078万考生/3005所高校=3587人/每所高校,这就是高校的平均消费者数量(如果留学顺畅,总规模的接近10%的人选择留学,那么平均留给每所学校的潜在生源也就3000人左右),考虑到资源集中现象,很多高校的潜在生源数量会更少,因此,建设好的大学也是未来永续发展的前提条件,而且这种危机,对于河北高等教育而言已经迫在眉睫。试想疫情前美国、英国、加拿大、澳大利亚、日本等国吸引大批中国留学生,这里有很多值得学习的地方(见下图《2020中国留学白皮书》)。2019年海外留学总人数为89万+,其中美国396548人,澳大利亚261056人,加拿大141400人,英国120300人,日本114950人,韩国68537人,德国36900人,法国28436人。这八个国家就是中国留学生去的最多的国家,从这个意义上说,教育产业也是一门大生意。建设好高校,其引发的经济乘数效应会很高的。人来了,带来消费、就业以及活力(笔者粗估1:15~20左右,即15~20名学生就能提供一个就业岗位),更重要的是还有人才与知识。决策者的眼光要放远一点,不能在教育上太短视与抠门。

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【博主跋】主观印象有三:首先,整体教育资源比较孱弱,政策与制度安排严重滞后;其次,高校之间的水平梯度过小,无法形成辐射与溢出效应,亟待完善(有多种政策工具可用);第三,同类高校严重趋同,发展目标不明确(有些学校的名字起得太随意,显然没有经过深思熟虑,从小处讲影响招生,往大处说也不利于学校品牌的建设与传播)。说一句题外话,原本本省重点学校就少,外省重点学校给的名额也不多,在衡水中学模式下,很多县市高中被降维打击,长此以往,河北教育会出现严重畸形的,提升本地高校质量,是降低内卷化的唯一出路。

说明:文中图片来自网络,没有任何商业目的,仅供欣赏,特此致谢。

2021-6-7晨于南方临屏涂鸦,原本想在高考前推出,结果昨日夜里感觉很累,竟然睡过去了,一睁眼已经7号了,这里有太多问题可以探讨,关键是我自己一堆事,时间不够,仅当抛砖引玉,更深入的分析留给专业者去做吧。祝福河北的高考考生,祝你们心想事成,永远怀有一颗伟大而自由的心灵。



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