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该文以“青椒”不易，且行且珍惜 为题发表于《中国科学报》2019-04-04 第8版 博客版 且被《求是网》全文转载，转载链接为
http://www.qstheory.cn/science/2019-04/08/c_1124337189.htm
学院新来了一个海归博士，昨天突然问了我一个问题，你们怎么有时间做科学研究？作为同样是青椒的我，当时一愣，来了几年确实没有思考过这个问题。记得当时是这样回答的：没有时间啊，只能通过不断地加班，挤点时间来做一些科学研究啊。这就引申出一个问题：“青椒，你不做科研行吗”？
青椒不搞科研，只搞教学，是否可行？答案是绝对不行的，如果你听到别人劝你不要搞科研，专注教学，那你会很惨，很惨。因为目前的环境是重科研，轻教学。尽管出台一些文件，口号喊得倒是挺响，但实际与个人自身利益与发展相关的一切，都是以科研为基准进行评判，至于教学方面只要不出教学事故即可。
青椒年龄一般都不大，刚毕业几年或者工作没有几年，处于学校的最底层。青椒所处的年龄段，不仅面临着极大的经济压力，而且还面临的精神压力。因为青椒正处于大花钱的时期，结婚、买房与生子，每件事情都需要一笔大开销；而其收入又相对低，只能勉强生活，经济压力可想而知。在目前物欲横流、一切向钱看的社会，青椒寒窗苦读数十载，微薄的收入，不能带来体面的生活，与同龄的同学相比，心里存在着一定的落差。
在经济窘迫的前提下，只教学不搞科研是没有出路的。因为想通过教学提高收入简直难于上青天，一节课45元，你要多挣1万块，那得多上230课时的课。只教学职称上不去，更不用说带研究生。搞科研，发表一些论文，申请一些发明专利与项目，学校都是有奖励的，这奖励比教学来得更可观，而且对以后的发展有利。
所以是青椒，就必须搞科研，但青椒又有多少时间搞科研呢？或者说青椒的时间又都去哪儿了？通过以下的几点就可以得出答案了。
第一，教学工作量大。很多青椒在走上讲台前，教学经验几乎为零，而所要教授的课程，以前很可能都没有接触过，这就需要花费大量的时间去备课，除了备课占用大多数时间之外，还需要批改作业，出试卷，监考等工作，这也占据了大量时间。更要命的是，青椒的教学任务往往比教授多得多得多，一年下来至少需要上4门以上的课程，而且每门课程可能还不止一个班级。
第二，事务性事情多。很多青椒需要担任班主任或者兼职秘书，因为这些事情很多人都不愿做。不愿做的主要原因是付出与收入往往不成正比，有时候甚至可以用“吃力不讨好”来形容。别人不愿做的事情，青椒必须得做，这是因为如果你要发展，要评职称，这些事务性的工作，都是必备的条件。
第三，报销费时费力。青椒不仅要成为教学能手、科研能手，而且还要成为会计能手。如果你不是会计能手的话，那就要大量地占用你的时间。因为报销需要找领导签字，有时候领导不太还找。好不容易找到领导了，去财务处报销，因为材料不合格，被退回来，那你还得重新将流程走一遍，所需花费的时间可想而知。
第四，家庭事务。青椒的孩子大多不是很大，如果小孩有人带，那是一件非常幸福的事情。如果孩子没有人带，由于收入微薄，根本请不起保姆，只能自己带。而带孩子需要占据大量的时间。
从以上所列的四点可知，青椒能够用于科研的时间几乎所剩无几，但又不得不搞点科研，怎么办？只能通过不断地加班，挤出点时间用于科研，所以你看到青椒经常工作到深夜，甚至年纪轻轻满头白发，这已经不足为奇。青椒生活不易，且行且珍惜。
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