由于明天是学校毕业论文中期检查的最后一天，届时网络系统会自动关闭，所以今天抽上午备课的闲暇时间登陆教务处毕业设计系统，填写一下自己所指导的10位毕业生的中期检查表。每次登陆系统，在线填写中期检查表，面对设计得科学但不合理的表单就感到很郁闷：文献查阅与资料总结、已完成总任务的百分数、每周平均工作时间、请假次数及主要原因¼¼

怎么说呢？实事求是地讲，10个学生中，都在忙着考研复试、公务员考试、毕业实习，文献阅读的论文可以说不超过5篇，外文1篇都没有，用于毕业论文论文的工作时间可以忽略，请假次数可以说是N次。原因嘛，地球人都知道。至于已完成工作进度，3个男生、1个女生进度过半，2个女生、1个男生偶有联系，论文刚刚启动，其余3个女生基本没有联系。其中进度较快的4个学生属于家境较好、脑子聪明、动手能力强、老师一点就懂的主。4个学生中，2个公务员考试进入面试，1个可能进入面试，1个单位已经落实。而在单位实习、打工的贫困生的比例较高。

每次指导本科毕业生的时候，都感到很纠结：GIS学了4年了，大部分（60%以上）学生面对一个实际问题，竟然茫然不知所措，不知如何下手。大一基础课，刚从中学的应试教育解放出来，彻底放松后，不知专业为何物；大二专业基础课，外语、计算机占了大头，学了点皮毛；大三专业课，在混乱不堪、蜻蜓点水的众多课程中迷失了方向，专业不专；大四毕业季，求职、考研、考碗、实习唱主角，最终大多数同学是蹉跎岁月、一事无成。

研究生命运也差不多。研一相当于大五，时间被众多的学位课、选修课充斥。研二恋爱季，大女、大男们终于可以放松一下，抓住大学校园恋爱的最后时光。研三毕业季，又重复了三年前惊人的相似的一幕：穿梭般公务员考试、忙不迭的实习兼职。每次研究生答辩前夕，阅读着语法不通、逻辑混乱的学位论文，旁听者毕业生语言枯涩、PPT丑陋不堪、表情呆板的预答辩，心中不胜感慨：既没有培养成研究者科学、严谨的思路，也没有学会可以谋生的区区薄技，浪费了三年青春呀。

根据自己的观察，以三流高校为例，在被社会权力至上、追逐金钱、享乐至死等各种污浊空气严重污染的大学校园里，真正有明确人生目标、并朝着目标不断迈进的本科生、研究生不足四分之一。当然，沦落到同室操戈、杀人泄愤地步的学生也是小概率事件，剩下的都是浑浑噩噩的混日子。如果这些学生不读大学，也许他们中纠结的大女早已是贤妻良母，过上了平淡但恬静的凡人生活；他们中的大男，早已谋取了可以养家糊口的职位，而不必在繁华都市蚁居、徘徊。

读了大学、研究生，在象牙塔熏陶了公主、王子般的梦想，但并不具备与学位相匹配的科研素养、职业技能；身处竞争极为激烈的变革社会，温室花朵般的培养模式难以练就与恶劣环境相适应的坚强心脏。于是，各种悲剧就发生了。