博士毕业当中学教师是一种无奈的选择

这几天大家在讨论博士毕业去当中学教师的问题。本人在几个博文后留言认为选择当中学教师是一种人才浪费。经过思考，现在认为博士毕业当中学教师是一种无奈的选择是人才浪费。因此，也想说几句。

高等教育的不同阶段有不同的培养目标。例如，某大学环境工程学科的博士生的培养目标是，

“博士学位获得者应遵纪守法、品德良好、身心健康；学风严谨，具有强烈的科学探索精神和高度的社会责任感。

博士学位获得者应掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，掌握环境科学与工程学科的发展方向及国内外研究前沿，并熟练掌握一门外语，具有较强的计算机应用能力；能够独立地、创造性地从事科学研究工作，具有主持较大型科研、技术开发及工程项目的能力，或解决和探索我国经济与环境发展问题的能力，成为能够胜任高等院校、科研院所等机构的教学、科研或技术管理等工作的高层次学术型创新性人才。”

经过4年大学，3年硕士，至少3年博士阶段的艰苦学习，获得博士学位。将成为我国高等教育的最高层次的人才。如果是按计划按市场预测的培养博士人才，按理应该成为“能够独立地、创造性地从事科学研究工作，具有主持较大型科研、技术开发及工程项目的能力，能够胜任本专业的高等院校、科研院所等机构的教学、科研或技术管理等工作的高层次学术型创新性人才”。即使市场调节作用下，也应该成为相近专业的高等院校、科研院所等机构的教学、科研或技术管理等工作的高层次学术型创新性人才。这是一名合格博士按培养目标确定的工作去向选择。应该说这和国家的培养投入及个人的辛勤付出相一致的。