优化学术环境，从我做起。说起来容易，做到难。

在当前高校管理体制下，老师评职定级考核业绩看项目，文章。研究生必须有论文发表方能毕业。这如同套在师生头上的紧箍咒，都要求在规定的时间内完成，想静下心做点事不容易。

科研管理不同于企业管理。科研成果不是像养鸡场那样，给你饲料你就得下蛋。科研是一个探索过程，允许失败。导师不是万能的，什么学生你都能让他出文章，只能灌水。重赏之下出勇夫也不适合做科研。师生需要磨合。导师用心导，学生努力学，但有时难免仍达不到要求。这不能说导师无能或学生不努力。

给老师学生们一个宽松的环境，可是你不解除紧箍咒是不可能的。

我相信多数老师学生是努力的。关键是管理者不要一拍脑袋下指标。养鸡场式的管理模式才是学术不规行为屡禁不止的根源。试想，不下蛋的鸡会有什么结果？于是好蛋坏蛋假蛋一起来，只要有蛋，管它是谁下的？一只本可下金蛋的鸡随时可被误杀，而“聪明”的鸡可以继续生存。

鸡总是要下蛋的。早下晚下是有区别的。下多下少也因鸡而异。

是做一只诚实的鸡还是唱高调的鸡？是自己生蛋还是偷别的鸡下的蛋充数？