从一篇导致人生大悲剧的作文说起

每年高考结束，做作文的事情总是会被热议一通，可是，我这里说的，虽然也与作文有关，却并非高考的作文，只是一位高一学生的作文，却导致了她一生最大的悲剧。

据上海广播电视台新闻客户端《看看新闻》6月9日报道，安徽省潜山县天柱山学校高一女学生程某，在4月27日参加了学校统一组织的远足活动，700多个学生，历经十个半小时，步行了三十公里。回校后，学校要求学生作文写出感想，程某的作文被认为不合要求，老师责令其重写，程某拒绝，班主任请程某母亲来校并说如果不重写就交学校政教处处理。“5.1”节放假回家后，程某到街上买到了安眠药，自杀。一条十六岁的生命就此完结。

本文无意对学生或校方和教师在事件过程中的责任加以评论，只是想谈谈对学生作文的评价问题。

据《看看新闻》报道：

远足活动结束的当天，也就是行走了十多个小时以后，程某和其他同学一样，按要求写了感想并交给班主任老师。程某的文章只有三段，第一段简单介绍了远足的行程安排，第三段是抱怨饭菜不好。字数最多的中间一段，开头就说“我只有一个想法，累，在路上几乎没怎么休息过”，后面又接着写了整整一百五十个“累”字。

程某所在高一三班中，有4个人的远足感想被认为不合要求。班主任当时就通过班干部，要求这些学生到办公室谈话。由于程某没有去办公室，班主任就找程某的母亲来学校谈话，当面明确告诉母女俩，如果不重写，就交政教处处理。

那么，什么样的感想可以被认为是合适的呢？学校的校长认为要写；“通过这个活动，自己有什么感受，就是说，我获得了一个什么样的好处……”。

从作文的角度看，程某这样的文章确实不是好文章。但是，走了十多个小时，回来立即写感想，从写感想的角度看，作者写出了她的真实感想。一个很少锻炼的十六岁小姑娘，一天走了十多个小时，六十里地，也不是很容易的事情。中间又没有她认为有趣的活动，因而她的感想只有一个字“累”，这是可以理解的。至于为什么要连写一百五十个“累”，我猜测一方面是强调这个“累”，另一方面，不知道是否在凑老师规定的作文字数。

至于其余的感想，由于中午吃得又不好价格又贵，因此又提了一段意见。用程某的话：“顺带一提，生态园的菜像shǐ一样的，还不如学校食堂的菜好吃，饭不提前弄好，让我们等这么长的时间就算了，还敢收我们十块钱，可要脸扎。”

我不知道现在学校里对学生作文的具体要求，但是，从我们成年人对文章写作的一般要求，应当是真、善、美。又真又善又美的，应当是好文章。从这个标准出发，这篇感想确实不够美，从语言的角度看，是欠缺的。。

但是，我相信这篇文章确实说出了程某的真实感想。其中也没有什么恶的东西，所提的意见，即使算是所发的牢骚，基本上还算是善良的。

但是，这篇文章却完全不符合学校方面的要求，因为学校方面的要求是说“通过这个活动，……我获得了什么样的好处”。学校的这个要求是否明确告诉了学生，新闻报道中没有说，但是，我估计不会明确说，因为这样的事情应当是“心照不宣”的，用近几年大家习惯的用词是“潜规则”。但是学生却没有说通过走十几个小时的路获得了好处，只是说太累，而且提了一点意见。因此，学校要求重写，如果不重写就要叫家长来学校，再不重写就要获得一定处罚（交政教处）。

要让学生写感想，又不让说出自己真正的感受，而一定要唱赞歌，这好像有点不讲道理。但是，现在的学生作文，是不是在很多情况下都是写漂亮的套话和空话或者假话？

我看了一些小学低年级学生的作文，倒还是讲真话的，说自己的感想，老师们有的也能够容忍，反正是“童言无忌”。而随着孩子的长大，文章的词句似乎越来越漂亮，但是说的真话却越来越少了。看看前几年传出来的那些用白话文或文言文写作的“高考作文”，看上去口气都很大，引经据典，实际上没有多少实际内容，大话与空话连篇，抄袭和模仿前人作品，很少有自己真实的思想。

我不是语文教师，我多年以来看到的学生的“作品”，除专业论文写作外，就是每年这么多研究生论文后面的“致谢”。在这些长长短短的“作品”中，我们的受到国家“最高等级”教育的硕士生和博士生，所说的基本上都是空话和套话，只是模仿和抄袭，极少有他们真正的想法。从这个角度看，我们的作文教育过程，似乎就是一个提高模仿水平和抽提走自己真实思想的过程。

真善美三者之中，真是基础，如果文章不真，文辞看上去很华丽，但满纸假话、空话，都是抄袭别人说过的话，这种文章是没有意义的。写一天远足的感想，程某的这篇文章，确实很幼稚，像小孩子写出来的，可见这位学生十来年的学习并不好，但是，文章倒还有那么一点“真实感”，有一点“童言无忌”的意思。立刻硬逼着她重写，我看其作文水平不会有什么提高，但就是把文章中唯一还值得肯定的真实感去掉，来歌颂学校组织这一场活动是多么及时、正确，活动使得她在思想觉悟和意志品质上有了哪些提高如此等等，多了一些套话。这样的文章，真还不如索性坦率地说“就是一个累”来得更好。

当然，如果教师能够适当地向学生指出文章的缺陷，指导学生怎么说得更细致一点。即使说累，也要恰当地描述一下累到什么程度，可以让人看了有所感动。然后在适当的时候让学生按照教师的指导再写一篇，这样，学生的写作水平可能有一小点儿提高。我想学生也未必会有多大的反感和抵触情绪了。

我们的语文教学一定要保护学生从小说真话的积极性，鼓励他们敢于讲真话，然后使他们逐步学会正确地抒发自己的感情或者论说自己的观点，教会他们怎样纠正自己不正确的想法，而决不能够强迫学生说假话。

这篇文章引出了一个悲剧，使一位花季少女失去了她的生命。不管最后怎样认定责任，我认为，我们的教育工作者都应当从中吸取一点教训，看看我们究竟应当做好哪些教育工作，使学生在思想道德和文化水平上都能够得到真正的提高。

附：《看看新闻》2018-06-09 16:07

不满被逼重写作文女生服药自杀 校方:老师无不妥

http://www.kankanews.com/a/2018-06-09/0038472773.shtml