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教学、科研及生活之断想——和“青椒”们共勉
精选
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今天心情有些郁闷，懒得说话，却想写点东西，原想起个飘渺点儿的题目，但为了方便归类，就有了这个中规中矩的标题了。
我有十多年的教龄了，应该算是老教师了。若说科研，虚算比教龄更长，因为研究生还有三年。回想起来这些年的教学科研得失，还深有感受的。以我的体会，简言之——在高校混，科研的重要性是远胜过教学的。
只要不是基础课教师，在高校，科研是绝对衡量一切的，即使是基础课教师评职称时也是要看文章的，即使科研文章少，教学类文章也要有的。教学再好，对于晋升职称所起的作用只是锦上添花而已，是充分条件，而文章才是雪中送炭，是必要条件。这是任何人都无法改变的现状，也是“青椒”们必须要认清的形势。
现在，科研项目的申请呈现出两个极端——要么进入良性循环、要么进入恶性循环。在良性循环中，你有机会主持或参加项目，发了一些文章、有充足的经费作测试、参加学术会议、结识更多的同行和大牛们、进行项目前期准备和后期攻关等，你的项目就会接二连三、在行业里淋风沐雨，当然了职称也是突飞猛进的啦，一个字：爽！而在恶性循环系统里，没有契机参与到一些项目中，没有数据就不可能写文章（综述类文章发的机会少且不是大牛的也不会轻易被录用），没文章、没经费连参加学术会议的机会也基本丧失了，随之而来的是精神上的压抑、科研视野的狭窄，科研项目也就失之交臂，职称自然就很难晋升，而更多项目的申请又是以职称是否达到一定级别为前提的，那样的感觉也是一个字：恼。与此同时，没有科研只能做更多的教学，这又牵扯了更多的精力（即使你不刻意去专研教学，上课也是很劳神的一件事儿，毕竟我们面对的是无辜的学生，我们还有良心在），结果就是你与科研以及科研可以带来的一切渐行渐远了！
但当你的科研到了一定的高度时，反过来搞教学则是另一番境界。你的视野开阔、见多识广，讲起课来旁征博引，学生自然喜欢，同时又有项目可以带学生毕业论文，让学生既有实践的机会又有经济上的收入，学生自然也追随你。若是建立起了自己的科研团队，则多数时候都是你只管申请项目，项目下来后自然有人去做（这就是为什么很多硕士生和博士生都觉得自己是廉价劳动力的原因，很多团队就是一个老板加N多研究生组成的，若有同事参加则不好管理且支出也会增加，毕竟老师和学生的报酬不能一样么），汇报时ppt都会替你做好的，若是项目多的做不过来还可以“批发”。若是达到这种境界时，你反倒会有更多的时间上课了，而且上课效果一般还会很不错，当然也有特别不会讲课的人，那是特例了。
当然，也不是每个老师都有多得忙不过来的科研项目要做，即使是参与、打工也得有人邀请你才行。这就涉及到选择导师或者是选择科研团队的问题。当然现在的孩子这个问题上都很“门清儿”，院士、院长是首选，然后是可以呼风唤雨的大牛们，当然还有少数有远见的孩子们会盯上一些有亲和力的少壮派，因为他们很可能会是只蓝筹股。一句话，你现在加入的团队很重要，在很大程度上能决定你的未来，首先是就业，然后是晋升。科学网上有类似的博文讨论——选导师是选大牛还是选少壮派，记得大多数人的观点是选大牛，其次是选择和大牛有关系的少壮派（既成为师孙辈)，我也赞成这样的观点。
现在还没有读博的“青椒”们还有一点需要注意，在以后读博时尽量别换专业或专业方向变化很大，这对一个人的科研是非常不利的。我从硕到博到后，三步三个方向（当然不是自己想选，是不得已而为之），现在的状况就很恼火，自己也很辛苦，唯一的安慰是我的专业面拓宽了，对教学还是有益的。
说了这么多，其实最后都是殊途同归的——我们的终极目标是生活！可惜我明白的并不早，女儿在我的肚子里和我一起考博，女儿四周岁时我离开她到外地作后，虽然我很尽心地照顾女儿，但在女儿的成长过程中我还是错过了很多，现在每当女儿有哪方面不如意或是不完美，我就会反思是不是我的问题或是疏忽才造成这样的结果。当我醒悟时女儿已经上学了，到那时我才知道女儿学习好不好比我工作好不好更重要，自己工作有问题自己可以调整、改变，但孩子要是落后了，你再努力也没有用，你根本使不上劲儿。而孩子才是你最有说服力的“科研成果”，尤其是对于女人！
生活不容易，现在高校的“青椒”们多数都很窘迫，挣钱不多，压力很大，我想告诉你们：生活是多元化的，实现理想的途径也很多，走科研途径最完美，也唯多数人所推崇。若是这条路不通畅，也尝试着走一下其他的路，比如先尽心赚钱，改善生活，当日子不窘迫时再选择读博、做后或出国。当然也可以只享受轻松快乐地生活、好好培养孩子，和孩子一起分享她们成长的过程。最后告诉你们一个我观察到的现象（样本不多，我周围了解的情况而已。也许偏颇，请勿对号入座）：多数事业成功的人，他们的孩子成长常会出现问题（主要是学习不好啦），而相对来说工作上略逊一些的人则常会有一个非常出色的孩子，这种情况在我目及的范围内还挺明显，当然也有父辈优秀孩子优秀的，不过这样的好事不是人人都有运气能赶上的。想到这儿，我还算能聊以自慰，我不是很优秀，孩子也不是很优秀，都是中等偏上的水平吧，知足了！
https://wap.sciencenet.cn/blog-57492-239906.html
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我有十多年的教龄了，应该算是老教师了。若说科研，虚算比教龄更长，因为研究生还有三年。回想起来这些年的教学科研得失，还深有感受的。以我的体会，简言之——在高校混，科研的重要性是远胜过教学的。
只要不是基础课教师，在高校，科研是绝对衡量一切的，即使是基础课教师评职称时也是要看文章的，即使科研文章少，教学类文章也要有的。教学再好，对于晋升职称所起的作用只是锦上添花而已，是充分条件，而文章才是雪中送炭，是必要条件。这是任何人都无法改变的现状，也是“青椒”们必须要认清的形势。
现在，科研项目的申请呈现出两个极端——要么进入良性循环、要么进入恶性循环。在良性循环中，你有机会主持或参加项目，发了一些文章、有充足的经费作测试、参加学术会议、结识更多的同行和大牛们、进行项目前期准备和后期攻关等，你的项目就会接二连三、在行业里淋风沐雨，当然了职称也是突飞猛进的啦，一个字：爽！而在恶性循环系统里，没有契机参与到一些项目中，没有数据就不可能写文章（综述类文章发的机会少且不是大牛的也不会轻易被录用），没文章、没经费连参加学术会议的机会也基本丧失了，随之而来的是精神上的压抑、科研视野的狭窄，科研项目也就失之交臂，职称自然就很难晋升，而更多项目的申请又是以职称是否达到一定级别为前提的，那样的感觉也是一个字：恼。与此同时，没有科研只能做更多的教学，这又牵扯了更多的精力（即使你不刻意去专研教学，上课也是很劳神的一件事儿，毕竟我们面对的是无辜的学生，我们还有良心在），结果就是你与科研以及科研可以带来的一切渐行渐远了！
但当你的科研到了一定的高度时，反过来搞教学则是另一番境界。你的视野开阔、见多识广，讲起课来旁征博引，学生自然喜欢，同时又有项目可以带学生毕业论文，让学生既有实践的机会又有经济上的收入，学生自然也追随你。若是建立起了自己的科研团队，则多数时候都是你只管申请项目，项目下来后自然有人去做（这就是为什么很多硕士生和博士生都觉得自己是廉价劳动力的原因，很多团队就是一个老板加N多研究生组成的，若有同事参加则不好管理且支出也会增加，毕竟老师和学生的报酬不能一样么），汇报时ppt都会替你做好的，若是项目多的做不过来还可以“批发”。若是达到这种境界时，你反倒会有更多的时间上课了，而且上课效果一般还会很不错，当然也有特别不会讲课的人，那是特例了。
当然，也不是每个老师都有多得忙不过来的科研项目要做，即使是参与、打工也得有人邀请你才行。这就涉及到选择导师或者是选择科研团队的问题。当然现在的孩子这个问题上都很“门清儿”，院士、院长是首选，然后是可以呼风唤雨的大牛们，当然还有少数有远见的孩子们会盯上一些有亲和力的少壮派，因为他们很可能会是只蓝筹股。一句话，你现在加入的团队很重要，在很大程度上能决定你的未来，首先是就业，然后是晋升。科学网上有类似的博文讨论——选导师是选大牛还是选少壮派，记得大多数人的观点是选大牛，其次是选择和大牛有关系的少壮派（既成为师孙辈)，我也赞成这样的观点。
现在还没有读博的“青椒”们还有一点需要注意，在以后读博时尽量别换专业或专业方向变化很大，这对一个人的科研是非常不利的。我从硕到博到后，三步三个方向（当然不是自己想选，是不得已而为之），现在的状况就很恼火，自己也很辛苦，唯一的安慰是我的专业面拓宽了，对教学还是有益的。
说了这么多，其实最后都是殊途同归的——我们的终极目标是生活！可惜我明白的并不早，女儿在我的肚子里和我一起考博，女儿四周岁时我离开她到外地作后，虽然我很尽心地照顾女儿，但在女儿的成长过程中我还是错过了很多，现在每当女儿有哪方面不如意或是不完美，我就会反思是不是我的问题或是疏忽才造成这样的结果。当我醒悟时女儿已经上学了，到那时我才知道女儿学习好不好比我工作好不好更重要，自己工作有问题自己可以调整、改变，但孩子要是落后了，你再努力也没有用，你根本使不上劲儿。而孩子才是你最有说服力的“科研成果”，尤其是对于女人！
生活不容易，现在高校的“青椒”们多数都很窘迫，挣钱不多，压力很大，我想告诉你们：生活是多元化的，实现理想的途径也很多，走科研途径最完美，也唯多数人所推崇。若是这条路不通畅，也尝试着走一下其他的路，比如先尽心赚钱，改善生活，当日子不窘迫时再选择读博、做后或出国。当然也可以只享受轻松快乐地生活、好好培养孩子，和孩子一起分享她们成长的过程。最后告诉你们一个我观察到的现象（样本不多，我周围了解的情况而已。也许偏颇，请勿对号入座）：多数事业成功的人，他们的孩子成长常会出现问题（主要是学习不好啦），而相对来说工作上略逊一些的人则常会有一个非常出色的孩子，这种情况在我目及的范围内还挺明显，当然也有父辈优秀孩子优秀的，不过这样的好事不是人人都有运气能赶上的。想到这儿，我还算能聊以自慰，我不是很优秀，孩子也不是很优秀，都是中等偏上的水平吧，知足了！
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