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好推荐信的五大要素

已有 9212 次阅读 2011-1-31 09:36 |个人分类:学生培养|系统分类:科研笔记| 学生, 老师, 推荐信

       学生希望老师写一封好推荐信。老师也希望能写好推荐信把他的得意门生出去。最近由于负责招聘生物信息教授,看了很多推荐信。有的写得非常好。这里介绍一下,希望帮助学生了解如何努力而又自然而然地为老师提供素材。老师也可以以此为参考。从审阅者角度而言,好的推荐信基本有以下几个特点:

1。需长篇大论。 篇幅长的(至少一页以上)表明对被推荐人比较了解,有话要说。同时也表明是真心极力推荐,愿意花时间下功夫来写。勉强写的推荐信往往空话多,篇幅短。一看就知道没有放心思在上面,仅仅完成任务而已。这样的信一点用也没有

2。用事实说话 。我太太说,她爸小时候教她作文时要记住“典型例子数”。同样,好的推荐信就是要抓住典型、让事实说话、用例子和数字阐明写得越具体越细越好。以小见大。只有赞美没有根据,说明推荐人除了说好话、官话之外,对被推荐人并不真正了解。

3。要全面介绍。好的推荐信全方位介绍,越全面越好。一般至少包括: 原创性(creativity/originality),积极主动性(motivation),独立性(independence),合作性,学习理解能力,写作能力,交流提问能力,基础和当今文献知识面,勤奋程度等。写推荐信大多数人只写好的一面。有时看信不但要看写了什么,更要看什么没有写个方面都要用事实来说话。例如,原创性往往讲高影响力论文中被推荐人的原创性贡献。 独立性是由某篇论文的设想的来历和发展来表明。合作性从和同事同学合作、帮助别人的例子中体现出来。积极主动性、勤奋程度则可由论文数量,正在进行的项目中表现出来。写作能力可以从论文和项目写作的贡献谈起。

4。须跟踪关心。当推荐过去的学生,对他离开后的工作能深刻了解和保持联系。这表明这个学生的确出色,推荐人一直在关心着他的成长。

5。有比较鉴别 ,并大胆预测。一个很有效的方法是把被推荐人和已经离开并成功的前学生对比。如果以前某学生在MIT做教授很成功,你认为被推荐人比他还能干。这就很直接很具体地标出被推荐人的水平。说服力很强。




总之, 想要一封好推荐信,就得让老师有东西可写。无中没法生有,巧妇难做无米之炊。作为学生,常常超越老师在各方面的期望,眼中有活,让老师惊喜。离开老师之后,也要常常联系,让他知道你的进展。这样就不用愁没有好推荐信了。


以此文祝大家过年快乐,兔年如意!






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