梁伟
梁伟:期望研究生知难而进,成为地理科学研究的创新者 精选
2020-6-30 18:50
阅读:5122
标签:研究生毕业, 创新者, 地理科学系统, 创新型组织, 学术生涯动力学

   期望研究生知难而进,成为地理科学研究的创新者

                                                                      —给即将攻读博士学位毕业生的一封信

祝贺研究组两位同学顺利完成硕士研究生学业,预祝同学们即将开始的博士生涯取得更大成绩。终南山下美丽的师大校园,格物楼那盏最晚熄灭的灯记录着我们师生共同永存的记忆。基于近几年来同学们所取得的显著成绩以及地理科学发展现状,期望两位同学能知难而进,成为地理科学研究的创新者。夜深时刻,难舍离别,写下激励之语,以期共勉。

 一、地理科学发展需要创新者,博士生涯是重要的孕育阶段

地理科学系统是社会结构、科学家、技术进步和自然世界之间复杂的相互作用驱动的一个动力系统,与其他科学研究框架有明显区别在于,具有时空性和动态演化的特点。由于地理科学是决定人类与环境未来的的基础科学之一,加之全球面临严峻可持续发展紧迫需求,需要我们能够提出新颖的,改变革新的问题,培养不断涌现能够回答这些问题的创新科学家,这个动力系统才具有演化能力,并使得地理科学能够不断前行。诸多创造力和创新是否与年龄或职业阶段有关的成果表明,重大突破发生在职业生涯中相对较早的阶段,其中位年龄为35岁,由于地理学研究与诸多野外考察与实验紧密相关,未来的科学建树主要将取决于博士期间的研究工作基础及高度,并一般直接与科学家的职业长度紧密相关。因此博士期间可能是成为创新孕育的最后的时段,需要正确予以面对,并高度重视。

    二、地理科学发展需要创新者,保持勇敢之心是创新的动力之源

生产面向未来的人类与环境系统可持续发展的知识是地理科学动力网络系统的主要功能,目前地理科学虽然发表文章的数量呈指数增长,但知识生产是随着时间的推移却是以线性增加的,构筑地理科学创新的生态系统,需要研究者特别青年科学家是以勇敢之心不断冲击现有的科学框架,从而保持动力系统的活力。勇敢之心主要体现敢于选择发现和塑造新的科学问题,敢于开拓对自己和学术界陌生的新方向。目前地理科学家新研究课题的选择,取决于开展传统研究和创新的风险之间的博弈而定的,并受到项目资助、成果审定和学术标签标注等影响,同时过分强调区域性和研究基础无形之中形成了一种学术壁垒。对于大部分已经获得终身教职的科学家来说,围绕某一区域,通过持续科学研究成果产出,不断对前沿创新理论和方法进行吸收和消化并在区域进行本地化,从而使得其研究具有演进性,这一学术过程是无可厚非的。然而这种保守研究策略意味着个人学术职业发有稳定良好的前景,但对整个地理学科发展却蕴含着巨大的危机。与信息科学、生命科学等其他学科门类显著不同之处在于,具有天然敏感性的创新技术与资本较少关注地理科学,更使其缺乏外部的演化动力,也进一步加剧新时期地理科学功能行为演进的风险。在这样的背景下,希望同学们能牢牢抓住博士生涯之一具有探索性并可以容忍失败的关键时期,以勇敢的探索作为自我奖励和荣誉,抵制保守倾向和可预见未来的学术设计,以知难而进的勇敢之心自下而上塑造新的学术生态。过去10年研究组曾经开展三次创业重出发,每次都敢于断后路后再找新路,一路走来虽然非常艰辛,但也可能是给你们最大的精神财富。

    三、地理科学发展需要创新者,创新型组织是创新者涌现的基础

回顾过去10年来研究组的发展历程,研究组与你们共同快速成长,我想这主要取决于:伟大和坚决的信任,共筑伟岸目标激发的高阶动力,共同演化而生的亦师亦友、共情同理和平等自由的氛围,以及敢于拥抱不确定未来的理念。研究组教师及学生之间在塑造文化之时,也实现了创新型组织的孕育与成长,创新型组织的自组织演进保障了每个独立个人具有较为强劲的潜力和动力,希望这种组织保障及经验能让你们后续的研究生涯受益,并通过知识传播影响更多的研究组,涌现出一批推动地理科学发展创新者。

    四、地理科学发展需要创新者,美好生活是创新研究的保障。

青年地理学家可持续发展的基础是能够在物理世界及精神世界具有或者想象美好的生活。在博士生涯期间,压力与挑战都将始终伴随,希望你们要在心中树立遥不可及的科学丰碑,既要甘心陶醉在自我营造的殿堂之中,更要通过主动服务他人建立一张属于自己的学术网络,事实证明通过网络的传播性在舒缓压力的时候,更有可能产生想不到的创新想法。同时当一群具有远见的青年科学家集体造学术之梦时,梦想常常也变得更容易实现,而在此过程之中,更是希望你们能以学术为纽带,尽量通过自组织找到你们的幸福伴侣并组建美好的家庭,并孕育地理科学的未来。

                                                                        ——写于6.29深夜,6.30交与学生审阅后成文。

 


转载本文请联系原作者获取授权,同时请注明本文来自梁伟科学网博客。

链接地址:http://wap.sciencenet.cn/blog-469151-1240096.html?mobile=1

收藏

分享到:

下一篇
当前推荐数:16
推荐到博客首页
网友评论8 条评论
确定删除指定的回复吗?
确定删除本博文吗?