博文

能不能对青年教师的成长报以关爱、耐心和宽容？

已有 5644 次阅读 2012-6-5 13:06 |个人分类:教育教学|系统分类:博客资讯| 教学, 科研, 耐心, 晋升, 青年教师

今天打开网页，又看到了一则海南一中学女老师自杀的新闻：http://news.qq.com/a/20120604/001020.htm。这是我最近一个月以来看到的第三个教师自杀的新闻。

上个月末，“河北80后高三教师服毒自杀，称工资月光活着太累”。那个新闻稿里为我们还原了一个敬业而被生活重压的中学老师最后一天的生活：http://finance.ifeng.com/job/zcyw/20120528/6525220.shtml

同是从事教师这个职业的人，惺惺相惜。当我看到这样的事情屡屡发生，感受更为强烈，悲从心中来。

这几位老师都很年轻。海南的这位女老师只有24岁。河北的那位男老师刚刚30岁，孩子刚刚一岁多。与自己的爱人白头偕老、看着自己孩子健康的成长、让自己父母享受天伦之乐、自己在事业上有所建树、游览下美丽祖国的壮丽河山……人生中这许多美好的事，他们都还没来得及做。

我们不禁要问：是什么样的无助与无望让他们这样决绝地选择了以这样方式告别自己心爱的家人、离开这个世界？

发生这样的事情肯定有个人的具体因素，我们不能忘加猜测。

我想我们可以从青年教师这个群体和中国教育大环境上做些反思，来避免这样的悲剧再次发生。

在青年教师这个年纪，正是事多的年龄。买房、结婚、生子……刚走上教学岗位，要想上课讲的学生认可，就要在备课上花大量的时间。科研上要出色，就要静下心来花大量的时间多读书、多出论文。这种情况在大学青年教师身上尤为明显。不谈别的事，光教学和科研的平衡就让许多大学青年老师头疼。为了在科研上尽快成长，有的青年老师在教学上敷衍了事也就可以理解了。

如果在工作中的这堆烦心事上，再加点生活中的烦心事，那么这些事很可能成为压死骆驼的最后一根稻草。

而事实上，现在青年教师的收入正位于收入分配这座金字塔的底端。没福气赶上福利分房的末班车。什么事到了自己这儿就是公平竞争、市场化。买房、养家、培养孩子，哪样都要钱。可自己多年来的寒窗苦读并没换来自己体面的生活。其他同龄人问起生活和工作环境，自己只能打肿脸充胖子。

现在的大环境加剧了青年教师身心的疲惫、焦虑和无助。许多学校为了保排名、保升学率，将各种科研和教学任务层层分解。青年教师要想获得晋升，不仅要发表多少论文，还要承担多少项目，另外还要获得奖项。简单的说，不仅教学上要过关，科研上还要出色。同时，学校里有越来越多的年轻人。每年的晋升职位有限。青年教师要想获得晋升，不仅要出色，还要比别人更出色。正在进行的工资和津贴的改革使更多的收入集中到少部分人的手里。谁不想做的出色，可那毕竟是少数。

在这样的一种生活、工作的重压之下，一些青年教师的身心状况的糟糕程度可想而知。竞争和重压确实带来了积极因素和产出。可焦躁和急不可待给青年教师带来的负面影响却少人问津。

青年教师是急速变革的中国教育体系中正在不断壮大的一个群体，也是最亟待关爱的一个群体。我们能不能给予青年教师的成长以更大的耐心和宽容，给予他们以更大的关心，解决他们在工作、科研、生活和精神上的一些问题。

若干年后，这代青年教师将成为中国教育的中坚力量。未来中国教育和科研的水平在很大程度上由他们决定。今天青年教师的这种焦躁、急功近利等负面情绪的累积不会不对中国的教育和科研带来负面的影响。一个很好的例证是，现在的许多大学青年教师不愿意在教学上付出，这自然会给教学质量和中国教育带来的负面影响。

所以，我想，现在重视对青年教师的关爱、宽容和耐心尚为时不晚。这样的亡羊补牢必将在明天的中国教育和科研中有所收获。

另外，也许我们的烦心事真的很多，可我们不应该采取极端的方式加以解决。风物长宜放眼量，留得青山在，不怕没柴烧。珍惜生命，今日承受的苦难都会成为明日幸福的缘由。

记得去年，有句话叫做“中国，请你慢些走，停下飞奔的脚步，等等你的人民，等等你的灵魂”。我想，可以套用这句话来结束本文：“中国的教育，请你慢些走，等等你的青年教师，让他们自然的成长！”

PS-后记：感谢《中国科学报》和张其瑶老师的慧爱，这篇文章已经刊登在《中国科学报》2012年6月8日的A3版上。

http://news.sciencenet.cn/sbhtmlnews/2012/6/259108.shtm?id=259108

http://tech.hexun.com.tw/2012-06-08/142244320.html

http://teacher.eol.cn/jiao_yu_ren_cai_zi_xun_52/20120608/t20120608_787678.shtml

转载本文请联系原作者获取授权，同时请注明本文来自孙和军科学网博客。
链接地址：https://wap.sciencenet.cn/blog-454258-578834.html

上一篇：那些人、那首歌——《悬崖》与《苏丽珂》
下一篇：北京暴雨过后，我们应该反思些什么？