最近浙江省英语高考因为权重问题带来了一些争议，省委已经组织调查组开展调查。本质上，这就是评价的公理问题。

什么是评价公理，我想至少有以下三个：评价数据公开、评价方法公开、评价结果公开。英语高考是教育评价，影响到几十万考生，评价权重作为评价方法的重要组成部分，更有特殊性，权重必须提前公开，而不能事后公开。所以，这次英语高考事件，其实是个低级错误。

其实权重从来就不是什么新鲜事物，我考高中的时候，英语满分60分，化学、物理满分70分，语文、数学、政治均为100分，这就是权重。如果中考前不公布计分规则（权重），是非常荒唐的，因为这会影响到学习时间的分配。

现在科学决策似乎讲得少了，更多是领导采纳。我们有很多决策，其实远不需要建立复杂的模型，只要遵循基本的公理就可以了。当然，需要建立复杂模型的大型决策、复杂决策还是不能省事的，但是即使很复杂的决策，涉及的评价问题也会遵循评价公理。

评价是为管理服务的，管理当然包括公共管理，对于公共管理，涉及人民的切身利益，领导千万不能拍脑袋。

关于决策与评价的基本理论问题并没有解决。我们有成百上千个智库，这些智库每天都辛苦地忙着出主意，国家发展也离不开这些智库，这些智库也以领导采纳作为自己成就的判定依据。问题是，评价的基本公理、决策的基本公理是什么？这属于偏哲学层面的内容，需要加强研究。我们的高校，现在还有几个哲学专业活着？如果一味用就业率作为办学的主要依据，我们可能会犯更多的战略错误！

对于任何决策建议，我们是否可以用一个通用的方法进行初筛，多问几个为什么，多进行一些理性思考？

加强评价公理、决策公理的哲学研究刻不容缓！

                                    2018.12.2 俞立平  于武汉站