张骥
信息技术+教育(1)
2017-6-8 13:56
阅读:1787

1.1  起名的压力很大

把教学内容做成视频并不是什么新鲜事物,电视大学早就做过了。“把做好的视频上传的网上,供学生随时学习”,上传到网上的这个东西明明就在那里,但是却一直都想不出一个贴切的名词来描述它,总之“起名的压力很大”。按照时间长短区分,“15分钟以内的”有名字,叫做“微课”,而“时间长的”没名字;按照选课人数多少区分,人数过千上万的叫做“MOOC(慕课)”,同样“人数少的”也没有名字。

如果没有简单的名字,向他人介绍的时候就会非常辛苦。你需要进行各种描述,但是并非人人都有那么多时间仔细听。


1.2  用自己的设备播放效果最理想

昨天晚上,在大教室把“这种东西”用多媒体放了一遍,怎么说呢?“现场的试听感受”显然不如“智能手机或者计算机播放”的效果好。特别是音响,大教室不是演播厅,混响太严重了,我竟然听出了电影的效果,不知道是不是错觉,总之不能令人满意。环顾四周,学生人手一部智能手机,只要善加引导,以后大教室就可以取消当黑板的投影屏了。


1.3  下面是第一段视频的链接

(技术不行,试了几次也没有办法插入视频)

http://v.youku.com/v_show/id_XMjgxMDkxNTkwNA==.html


视频播放需要“订阅”才能看,否则只能试看。这么做并不是为了难为大家,而是为了方便通知更新信息。之前每次通知,总有学生看不到,结果大家都不快乐,希望使用“订阅”功能能够解决这个问题。


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