余孟孟

人们对万事万物的认识基本经历了这样一个阶段，即从感性认识上升到知性认识，再逐渐上升到理性认识，最后形成了对事物较为稳定的看法和态度。人们的认识对象大致可分为四类，即自然界、人类社会、人类意识和思维，以及人类自身和其他个体。其中，以对人类自身和其他个体的认识最为复杂、最让人们关注和关心。

邹越，是一个人类个体，更为重要的是，他是感动、影响数千万青少年、父母、教师以及社会各界人士的公众人物。那么，对邹越的认识便不只是简单的对一个人类个体的认识，而是涉及到对当前社会焦点、教育现象、人生发展、自我成长等重要命题的认识和看法。非常荣幸，作为一个爱好教育、学习教育并研究教育的年轻人，我有幸结识了邹越先生，追随他学习多次，并得到他亲自的指点。由于邹越老师的教导和指点，我发现自己的整体水准和素养在不断提升，同时也更加去关注邹越老师本人，关注他之所以成为邹越的缘由，关注他今时今日的本真状态和精神追求。当然，邹越老师巍巍高哉，我对他的认识有可能也会陷入盲人摸象的误区，但摸总比不摸好，起码离全貌更近了一步。

一、邹越是生命的歌者，而不是口才的表演者

邹越留给人们最大的感觉和最深的印象可能就是他在舞台上挥动优美有力的臂膀，高声呐喊了，同时他那高低起伏、轻重有度、饱含情感的声音抓着每一位听众的心弦，这无数的心弦被一个节奏拨动着，演奏出壮美的生命之歌。这一切都让人动容，都让人津津乐道，但也让一些人产生了些许误解，即只把邹越看作是一个超级优秀的演说家、一个口才的卓越表演者。其实，站在舞台上和讲台上的邹越，虽然给人们展现的时间只有两三个小时，但他背后的文化沉淀和精神积累却有几十年之久，正所谓“台上一分钟，台下十年功”。

邹越并非那种逞口舌之能者，并非只是在展现自己的语言能力和遣词造句的水平，他站在台上、站在人们能看到的高地上，是在用整个身心在呐喊、在呼唤，呐喊出人们内心积压太久的情愫，呼唤出人们身上失落殆尽的责任。那一声“妈妈！我爱你”！那一句“老师！您辛苦了”！让多少人泪流满面！让多少人反躬自省！让多少人痛改前非！所以，舞台上的邹越是在演绎生命的华彩篇章，是在激发人们学会感恩、懂得报恩，是在引导人们追求生命中的真善美。这一切，岂是一个单纯的演说家所能做到的。

二、邹越是人师，而不是经师

老师有两种，一种叫人师，一种叫经师。人师是那种教人求学做人的老师，而经师是那种只会给人传递知识的老师。不管是在历史上还是在当前社会，经师都是随处可加，而人师却是凤毛麟角，所以人们常说“经师易得，人师难求”。

邹越也是老师，但他不是经师，他不教人文学，也不教人国学，更不教人科学，他教人如何处世、如何做人、如何成长。他常说，什么是文化？文化就是以文化人。他正是在用自身的文化素养在感化并教化他的听众和弟子、学生。但凡邹越的弟子，都不只是在跟随老师学习演讲技巧、学习课程内容，而是在学习如何做人处事、如何修炼自己的道德修养。人们常说，尊重上级是一种天职，尊重平级是一种修养，尊重下级是一种美德。邹越在教导弟子学生学会尊重时，自己也是在用自身的行为在为大家做示范。所以，邹越是真正意义上的人师。

三、邹越是一种精神，而不是一个符号

作为一位知名演讲家，邹越在台上受万众瞩目，成为数千万人心中的偶像和英雄，可又有多少人知道他背后付出的艰辛。一年365天至少有300天在外奔走，经常每天在不同的省份奔波，风雨无阻、星夜兼程。有的时候甚至同一天的两场不在同一个省份，上午在河南郑州，下午在浙江余姚，赶飞机时都是两地当地的交警同志飞车接送，没有飞机的地区几乎都是凌晨两三点钟的火车出发或到达……可以说，那时的邹越，不是在演讲就是奔波在演讲的路上。

而今天，虽然少了些许奔波的辛劳，但情况不见得更好。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”！由于对演讲和社会教育情有独钟，邹越把自己的整个生命能量都消耗在这项事业当中，今天的他全身是病，可还是在坚持演讲、坚持讲课。我还清晰地记得，有一次我做他的助教为一个地区教育局的全体校长做培训，会场原本凉爽，可他在台上却湿透了后背，面色苍白，然而，他讲课的声音却还依然洪亮……这是什么？这一切都在演绎什么？都是为了什么？是精神，一种不屈不挠、为使命不顾得失、甚至不顾生死的精神。所以，邹越，已经逐渐成为一种启迪人们的使命精神，而不只是一个人的符号。

四、邹越是人，而不是神

邹越原创并主讲的大型演讲——《让生命充满爱》已经成为风靡大江南北的感恩励志演讲，并被人们誉为“史上最感人的演讲”、“最成功的家长会”，而邹越本人也成为“中国红色演讲家”、“中国感恩励志十大人物”之一。可以说，邹越的头顶已经汇聚了一个巨大的光环，这让很多人，特别是中国基础教育界的校长、教师和学生们开始把邹越当成了一尊神，从而顶礼膜拜起来。例如，一个偶然的机会，我到了河北一个乡镇级的中学，提起邹越老师，那里的校领导们流露出极为崇敬的神情，并再三请求我，希望我能帮助他们让邹越老师给他们学校写几个字或说几句话……

其实，邹越老师虽然非常值得我们崇敬、甚至崇拜，但他却并非不食人间烟火的神，相反，他是有着非常丰富的内心生活，他懂生活、懂娱乐、懂幽默，他也常常开怀大笑，他也有闷闷不乐的时候，甚至也有声色俱厉的时候。可是，正是这些，正是这些真实的生命状态和不油滑、不世故、不做作的精神风貌在吸引我们去追随他、去学习他、去崇拜他。所以，邹越不是神，却胜似神。