让你眼睛一亮的学生

王德华

前些日子参加了中科院和高校科教融合“星辰班”学员的遴选活动。选拔的对象是刚进入大二的学生。过程是有个人自述，有老师提问。

有一个阳光自信的小伙子印象很深。他是倒数第二个上场，尽管老师们有些疲惫了，但小伙子的出现让大家亮了眼。

学生自述后，有老师问了一个很专业的问题：如何理解“生物多样性”？学生回答也很专业：“生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性。”

有老师接着问了一个问题：“如何理解动物的迁徙migration？”学生描述了鸟类的迁徙。接着问：鱼类呢？学生回答：鱼类的迁徙叫洄游。再问哺乳动物呢？学生回答：有非洲的角马大迁徙。再问：还有没有其它迁徙的类型？学生回答：有些大型动物随季节从山顶向山下迁移。

还没有学习专业课的学生，回答问题如此专业，足以让老师们兴奋了。学生自己阅读了不少书，掌握了不少知识，也预习了一些大学课程的内容。

有老师问：你会玩吗？学生回答：他是学校足球队的，担任前锋。

老师问：同宿舍有学习努力的，有不努力的，是否会受影响？学生回答：自己有自己的规划，每天去图书馆或自习室学习，不会受影响。

老师问：每天看手机时间多吗？回答：不多。

老师问：你身为班长，时间是如何安排的？回答：每天的学习、班级的事情、体育锻炼等，都会把时间安排好。

… ….

大学生能够把学习和课外活动有效地协调和计划，是一种能力。

再看小伙子的成绩单：年级成绩第一。还有小伙子的英语也很棒。

优秀的学生总是有优秀的表现。

这就是导师们所期望的“让你眼睛一亮”的学生。

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