3【1=10学导式创新教学的新发展：

学导式创新体系倡导者  刘学浩

   学导式在自学--解疑--精讲---演练这4个环节不断加深的进程中，利用多媒体技术等手段，借助虚拟的、接近真实的学习环境，学习者=学生和教师通过创设情境，仿真模拟--角色扮演,参与互动、全神贯注，沉浸,体验;对要学习掌握的知识、技能，智力、能力、品行=这5元智能，不断加深体会、领悟、切实地演练、操作而提升智能水平并逐步能熟练运用。

学导式创新教学==学生学在导前, 学中求导：一题多解，突发奇想；学会自学、创新；教师也能学在导前, 变教为导，示范点播，教学生创新。学导式的学习者=包括学生和教师，互动交流,相互启发，能者为师。