《中国教育报》最近搞了一个“聚会”，人民大学、武汉大学等五所高校的校长聚在一个版上谈“怎样才能当好大学校长”。读后有一个感觉：这不太像是几位教育家的对话，官话、套话、空话多于真话，更像是一群官员在学习领导的报告。

倒是武汉大学校长李晓红的一句话，对我有一丝触动。他说，校长是大学逐梦的领跑者，他不一定是某个领域的专家，但他的首要角色一定是能够领导大学科学发展的懂政治的教育家。

当下中国缺乏职业教育家，大学大抵是由两种人当家：官员和专家。官员当校长，自然喜欢“政治挂帅”，头戴副部级、厅局级的乌纱帽，除了讲“拥护”“贯彻”之类的“八股”调调，对教育的事情不懂行也不上心。专家当校长倒是不一定有那么多虚头巴脑的事，但很多人放不下名利诱惑，还想报项目、评院士、拿大奖，结果没精力也没心思考虑学校发展的大问题。

当然也有一种现象，有些官员出身的大学校长，当着当着就成了“专家”，有的专家出身的大学校长，当着当着就官气十足。你很难说，是大学的气场重新塑造了某些官员，还是官本位的文化改造了这些专家。但显而易见的是，很少有人真正用心去研究“怎样才能当好大学校长”。

耶鲁大学第22任校长理查德・雷文是美国常青藤联盟学校中任职时间最长的校长，并被公认为美国高等教育的领导者之一。作为一位学有专长的学者，他在担任耶鲁大学校长期间，没有带过一个研究生，也没有挂名领衔做过一个具体的科研项目，只出过唯一的一本专著——《大学工作》。在“序言”中他这样写道：“对任何一所大学的校长来说，压倒一切的目标是，吸引和培养第一流的师生。”在他看来，大学校长是一个需要全神贯注、专心致志、全力以赴去做的事业，没有时间也没有精力再去旁顾其他的事情。他领导下的耶鲁大学在世界高等教育界的地位，想来不必我赘述吧。

我们缺少这样“全神贯注、专心致志、全力以赴”的教育家。据《中国青年报》报道，不久前教育部对在京24所直属高校近3年学校领导班子专题讨论本科教学和校领导听课情况进行了调查，结果不理想。有的高校党委常委会、校长办公会一年中从来没有专题研究过本科教学工作，有的高校领导班子成员一年一次课也没有听过。假如让我们的校长写一本《大学工作》，不知他们会怎样写？

当然，我们的大学校长中也不乏有识之士。比如，北京师范大学校长董奇、北京外国语大学校长韩震、湖南大学校长赵跃宇，他们上任伊始，均以个人名义“承诺”任期内不申报项目、不评选院士。这让媒体和舆论大感惊艳——因为环顾我们四周，有这般追求的大学校长实在不多。甚至有大学中人惋叹：“大学校长不做科研太可惜。”

其实，大可不必如此勉为其难。职业教育家不是“承诺”出来的。与其让学者心怀遗憾去当校长，不如让真正懂教育的人通过科学的程序走上校长岗位，让有学术能力和成就的人继续他们喜欢的科学研究。靠一两个大学校长的个人垂范，出不了职业教育家，应该有好的制度让他们各得其所。