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课堂点名与点名册
今天的课堂上你还点名吗？ 你会用什么方式点？上了近一个学期的课，把一个班级点名册弄丢了，面对熟悉的学生面孔，又感觉突然的陌生。在我的点名册上记录了学生出勤情况、每个学生的特点等信息。点名是大学课堂中的一个环节，从做学生开始，被老师点名，到当了教师后，课堂上会点学生的名字。
课堂点名，是课堂交流的一种重要方式。通过点名及记录课堂的点点滴滴，也有助于反思教学过程。更为重要的是课堂点名让我记住了过往学生在我课堂的痕迹。最近办公室搬家，整理出历年来每个学期的点名册，多年未曾见过的学生，还依稀可以触摸到他们在课堂中的表现。也就是这些陈旧的点名册，承载了这么多年满满的回忆。
提及课堂点名，学校教学教务部门也是穷尽各种技能。
最传统的点名就是采用这本小小的蓝色册子，小册子内页面设计没有根据教学周来设计，格子也非常狭窄，以至于写个学生名子都会冒出格子，这也可能是很多老师不愿意采用使用这个小册子。
后来，门禁系统的开发，采用刷卡点名，由学生进教室后，刷一卡通以确定出席课堂，可是聪明的学生会找同学代替刷卡，这种点名系统与教师的课堂点名好象没有一毛钱的关系。
再后来，又引进了智能考勤系统，不太清楚引进这个系统花了多少银子，对我们实际的教学有何促进作用？只是在使用中，经常出一些意想不到问题，美其名曰智能考勤，却是无形中增加了教师的工作量，平日除了上课之外，还要徒增上传考勤的信息，与课堂师生的交流无益。
当然这些年里，还有其它古怪的考勤方式，就不一一列举啦。尽管在教学管理方面有了一些改进，比如在线打印班级点名册，打印后的几片纸张，也常常消失于繁忙的日常教学管理文件的海洋中。回想起来，还是喜欢那种传统的点名册。每学年完成教学任务，与学生在课堂分别，提交学生成绩及各种文件，剩下的就只有一本小小的点名册。多年后在某个角落遇到曾经的学生，我还是会从保留的点名册里找到他们在我课堂上留过的痕迹。
随着科技的发展，当老师和学生思维都在改变，如果一味地去寻找花式的点名方式，对教学也没有多大意义。正如现在穷尽各种教学手段，回头看看，粉笔黑板的传统教学还是应有它存在的意义。
如果这个点名的小册子再用心设计编辑一下，辅助教学管理将会更有利。
1.比如点名册的设计方面，打印学生的名子、学号、教学周次及备注信息栏等。
2.如果班级人数不多的，可以印有学生的照片等标识信息。
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