——与严修“创办人之一”相比，张謇可称为“唯一创办者”

                                   ——严修与张伯苓，可看作南开系列学校的“共同创办者”

                                   ——与张伯苓“创办者”相比，河海有无“创办者之一”？

                                   ——河海工程专门学校无“张伯苓”这般的“共同创办者”

                                   ——张闻天为何报考河海工程专门学校，受黄炎培影响？

      河海工程专门学校，一般认为张謇先生是创办者。也有一些文献或信息，如百度百科“李仪祉”词条及一些河海大学事迹介绍中，使用“他创办了我国第一所水利工程高等学府——南京河海工程专门学校”的说法。

       一所学校的“创办者”，有哪些认定标准？  共同创业，例如办校的元老，在什么情况下可被称为“创办者”？在单独使用时，“创办者之一”是否可随意使用“创办者”这种带有独占性的说法？还有，创始人、创建人与创办者，在含义上有哪些异同？

      南京晓庄师范学校创办者是人民教育家陶行知先生的说法，似乎没有什么异议。

      关于南开学校，“1904年,张伯苓和严范孙一起创办了南开中学”、“南开大学创建于1919年，创办人是近代著名爱国教育家张伯苓和严修”、“南开系列学校创办人之一,南开之父、严修先生”、“张伯苓先生是南开系列学校的创始人，是南开大学的首任校长”的有异说法中，哪一个更加准确。有故事称：“张伯苓悲痛地表示，“南开能有今天，全仗严先生之力……应当尊严先生为校父”。”

       我对南开创校的细节不很清楚，南开大学校园中心花园的张伯苓先生铜像背面写道：“故校长张伯苓先生，……创立南开大学、南开中学、南开女中、南开小学及重庆南开中学”。

（http://blog.sina.com.cn/s/blog_af2f01310102vtyh.html）。

       严修后人严文凯口述、发表于《天津日报》（2017年2月21日10版）、南开大学新闻网转载的《一代人师——严修》里明确指出：“我的曾祖父严修，字范孙，……他的最大贡献则是创办了南开大学、南开中学、南开女中(今天津市第二南开中学)等南开系列学校。”（http://news.nankai.edu.cn/nkrw/system/2017/02/22/000318956.shtml）

       有学者曾评论说，严修最重要的贡献，是在20世纪初期与张伯苓先生一起广纳社会力量创建了全新教育模式的著名的南开学校。（严修先生与南开大学，海南日报2018年4月23日B14版）。

       作为新办学校，创始校长一般具有重要地位。河海工程专门学校办学的前4年，“校长”一职实际上空缺，由校主任许肇南先生主持校政。许肇南因事不便主持时，由教务主任李仪祉主持。

　　据汪胡桢《记河海工科大学》中所记: 1921 年10 月，首任校长许肇南辞去本兼各职离开南京，学校校务由李仪祉教授代为主持; 12 月1 日全国水利局派佥事严善坊到校，暂代校长职务; 12 月23 日，全国水利局令设副校长，并派沈祖伟教授任副校长。（转引自：《张謇_复河海工程学校学生自治会函_成文时间辨》（车志慧））

       许肇南先生，作为河海工程专门学校的首任校长，通常并无文献将其称为该校创办者。他在河海建校初期的“校主任”职务的职级与李仪祉先生教务处处长的职级，我目前不知道差异。

       据网络介绍（http://ren.bytravel.cn/history/6/liyi34929686.html）：李仪祉1915年春学成回国，任南京河海工程专门学校教授、教务长，又曾一度主持校务。1919年五四运动爆发，李热情支持学生的爱国行动，与学生一起上街--，发表演说，还在《工程家之面面观》一文中写道：“实行爱国，唯有工程家做得远大，实行打倒帝国主义，唯有工程家做得结实。”他把爱国与求学，政治与技术统一起来，既培养学生的爱国主义思想，又使学生懂得只有脚踏实地学好文化科学知识，才能把祖国的建设事业搞好，才能实现真正的爱国。”

       河海校史类介绍中也有这样的表述：“1915年，时任农商总长兼全国水利局总裁的张謇和一批水利专家创立了专门治水的高等学校——河海工程专门学校，成为中国第一所专门培养水利科技人才的高等学校。黄炎培任河海专门学校筹备主任，许肇南任第一任校长，被中国水利界公认是理论和实践上贡献最大的近代水利专家李仪祉任学校教务主任。”（http://baike.xuexiaodaquan.com/doc-view-3917.html），将“创立者”说成了一个集体“张謇和一批水利专家”。黄炎培不是水利专家，《河海大学报》 的文章将其称为“创建河海工程专门学校的执行者”：“1915年，我国近代著名实业家张謇在“实业救国”、“教育救国”的浪潮中创办河海工程专门学校，聘请已创办多所学校并成绩卓著、时任江苏省教育司司长的黄炎培为学校筹备主任。张謇时任北洋政府实业总长兼全国水利局总裁，史料记载，“学校举行开学典礼，张謇专程从北京赶到南京参加典礼”，由此可以推测，河海工程专门学校创建时的诸项事宜，包括教育方针的制定、校长教师的选聘、设备仪器的购置以及经费筹措、学生招收等应多为黄炎培亲力亲为、一手操办的。学校开学后，张謇仍聘黄炎培为学校“评议”。因此可以说，河海工程专门学校的顺利创建和开学后形成的良好口碑以及中国水利高等教育事业的肇始，黄炎培功不可没。” http://www.cuepa.cn/cate_14/detail_81540.html

       网上有文章将严修与张伯苓的关系比作南开的“董事长与CEO”，那么，河海工程专门学校的董事长张謇先生之外，有哪些CEO级人物及相应的贡献呢？谈办学贡献，参与办学资金的筹措应当也是重要内容。

附1：https://baike.baidu.com/item/%E6%9D%8E%E4%BB%AA%E7%A5%89/2214212?fr=aladdin

李仪祉（1882－1938），陕西省蒲城县人，著名水利学家和教育家，我国现代水利建设的先驱，历史治水名人。他创办了我国第一所水利工程高等学府——南京河海工程专门学校和多所院校。

附2：http://www.sinovision.net/home/space/uid/97211/do/blog/id/177606/page/1.html

                                                                      纪念母校重生60周年

                                                                            2012-11-02

                                                                                  鐡手

        我的母校现在的名称是“河海大学”，1952年重新组建时曾用名“华东水利学院”。这所学校再往前可以追溯到1915年由我国著名水利专家、水利建设先驱李仪祉先生创办的“河海工程专门学校”，1924年，东南大学工科与河海工程专门学校合并，成立“河海工科大学”，茅以升任首届校长。1952年由南京大学、交通大学、同济大学、浙江大学以及华东水利专科学校的水利系科合并重新组建成立并用名“华东水利学院”。1985年恢复传统校名“河海大学”，邓小平同志题写了校名。

附3：

附3注：一位李仪祉研究者的观点：其实如果是看宋希尚（《近代水利两位导师之一》一文的作者）这样学生标准的眼光，李仪祉与张謇并列，模糊认为都是“创建者”，换一个语境也可以理解。至于社评，可能那个时候李的声望已足够人们以讹传讹，毕竟张謇已经作古，又是失败的实业家形象。三十年代技术官僚威望正盛，李仪祉又做出泾惠渠这样的功绩，社会上也更愿意宣传李仪祉。上面说的“模糊认为都是‘创建者’”指的是类似社评这样的信息传递，不是指宋希尚。还有一个原因：李是南京国民政府任命的技术官僚，而张謇主要受命于经过国民革命批判否定的北洋政府。在当时宣传李是政治正确，挖掘张则是不合时宜。

附4：http://www.cuepa.cn/cate_14/detail_81540.html

                                                      黄炎培———创建河海工程专门学校的执行者

                                                                                      钱恂熊

        浦东中学首任校长———享“北南开、南浦东”盛誉黄炎培，字任之，于1878年10月1月出生于江苏省川沙县 （建国后川沙县划归上海市，改革开放后并入浦东新区）一个家道中落的塾师家庭。……黄炎培秉持“理必求真，事必求是，言必守信，行必踏实”的做人信条和教育理念，使浦东中学很快就成为师资力量和教学设施均为国内一流的名校，享有“北南开、南浦东”的盛誉，培养的学生中更是产生了一大批杰出和著名人士，如中共中央总负责张闻天，……看到这个名单，我甚至想，张闻天在1916年考入浦东中学后仅一年又于1917年考进河海工程专门学校，是否为张闻天因仰慕黄炎培而追随？亦或是黄炎培因赏识张闻天而引荐？

附5：http://www.aisixiang.com/data/23115.html

张晓唯：严修与南开学校的创建

       1904年10月17日，严修将严氏家馆与另一大盐商王奎章、王益孙的“王馆”合并，建成私立中学堂，后定名为敬业中学堂，聘张伯苓为学堂监督（校长），其日常经费由严、王两家平均负担。严修六十岁时所写《自订年谱》记载此事道：“改家塾英文馆为敬业中学堂”。此时，严家的商务经营也颇为顺遂，在严修好友宋则久的帮助下，严修的次子智怡创办了天津造胰公司，此前严家在滦州煤矿、启新洋灰公司和北京电车公司等均持有股份。

　　严修于1905年后的四年里担任学部侍郎，主持晚清教育兴革。同时，他对“敬业中学堂”等自办学校始终投入精力和财力予以扶植。1906年间，乡绅郑菊如将津城西南“南开洼”十余亩空地捐赠给敬业中学用作新校址，严修与王益孙、徐世昌、卢木斋诸人共捐银二万六千两建筑新校舍。一年多以后校舍建成，因学生日增甚感教室逼仄的中学堂始搬离严宅，迁入新址，学校随之更名为南开中学堂（亦称南开学校）。其日常经费仍主要由严、王两家担负，此后出任东三省总督的徐世昌每月亦捐助常年经费二百两。南开学校计划兴建礼堂，袁世凯闻讯慨然捐资一万元，礼堂建成，即名曰“慰亭（袁字）堂”。南开学校在北方特有的社会土壤和人文环境里艰难而迅速地成长起来，以至被今人赞誉为“私立办学之楷范”。而其中严修和他的具有特殊身份的朋友们的作用是显而易见的，可惜在很长一段时间里人们有意无意地漠视或支离这些史实。

     ……

       南开的私立性质，决定了其经费的不确定性，这也就造成南开办学者不得不屡屡“折节化缘”的外在印象。清高的洁身自好无补于事功的拓展，看似低俗的奔走权门，换取的是成就教育的光耀亮色。1919年2月，严修与张伯苓、张彭春、华午晴和马千里商定筹备大学事宜。随后，严、张赴京与教育总长傅增湘、次长袁希涛等洽谈大学立案事由，又与北大校长蔡元培和胡适等教育界人士晤面，寻求同行支持。3月底，严修、范源濂、张伯苓合请交通银行董事长梁士诒、币制局总裁周自齐以及曹汝霖，集议募捐筹款的具体办法。此后，严修诸人便开始了行色匆匆的劝募之旅，由太原至南京，又从上海到杭州，一路下来，有收益也遭遇到尴尬。天津籍的江苏督军李纯（秀山）允捐二十万元（后又追加数十万元），江西督军陈光远捐助一万元，后来绥远都统蔡成勋认捐五千元，大总统徐世昌则以其在震义银行的存款票据八万元捐赠南开。这些与北洋系有关联的捐助者们，或出自桑梓之情，或缘于对范孙先生社会声望的敬重，当然也有某种“人脉”因素。北洋实力人物段祺瑞挫败张勋复辟“再造共和”之后，曾邀约严修出任参议院议长，虽未如愿，却也反映出严氏这位“北洋文宗”的特殊身份。需要稍加说明的是，严修的次子严智怡此时担任直隶省实业厅厅长，后又改任河北省教育厅长。

　　南开学校大学部终于在同年9月间正式开学，南开中学在历经十五年办学风雨之后，终于有了与之相匹配的大学机构。不过，南开大学欲立稳脚跟还需假以时日，当时社会上的各种评论也并非都是正面。对此，严修适时地函嘱张伯苓校长：“他人反对我校，苟无正当理由，均可不必措意。若因言语失检，招人疑忌，则不可不自检”。张伯苓后来称严范孙先生为“南开校父”，除了孕育南开之功，显然还有更为深广的精神涵义。1923年，南开大学迁入天津八里台现址，严修邀请友人在此举办“城南诗社”聚会，放舟畅游，吟诗挥毫，雅集终日始散。随后的几年，继而创建南开女中，不久又有增设南开小学之议。年近古稀的严修又一次出面约请王心容、纪锦斋、金小泉、范竹斋等津籍富商聚会，共商劝募集资事项，南开小学随后得以成立。至此，南开学校在天津形成了自小学、中学到大学、女中的完整系列规模。

附6：https://www.sohu.com/a/331633235_99958474

                                                    与张伯苓携手办校的南开“老板”严修 

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南开大学首任校长张伯苓曾说：“我们学校真幸会由严先生发起”，“个人真万幸，遇到严先生，在严先生的指导下做事”，“严先生道德学问，万流共仰！”

1904年10月17日，严修将严氏家馆与天津另一大盐商王奎章的“王馆”合并，建立敬业中学堂，学校经费由严修和王奎章两家共同分担。

1905年，参照日本的模式，严修创办了严氏蒙养园（幼儿园）。这是中国最早的私人幼儿园之一。同年，严修还办起了“保姆讲习所”。这是中国第一所培养幼儿师资的学校。

1906年，乡绅郑菊如将天津西南“南开洼”10余亩空地捐赠给敬业学堂。严修利用自己的社会影响进行民间集资，动员王益孙、徐世昌、卢木斋等人共捐银26000两修建校舍。

1907年，学校迁入新址，更名为南开中学校。

十年磨一剑。在严修、张伯苓的精心呵护下，南开中学在天津特有的社会土壤和人文环境里一步一个脚印地成长起来，成为中国“私立办学之楷模。”