刘良桂：【你会教书吗？】

最近作为评委参加了某省高等学校教师资格申请人员教育教学基本素质和能力测试，有些体会，遂整理成小文，希望对各位青椒老椒有借鉴作用。我们以前讲教无定法，其实是片面的，教学其实是有定法的。天马行空，可能教学效果还好者百里有一就不错了；相反，根据以下六条去准备教学，教学效果想不好都难。六条中的每一条后面跟的是该条所占分数，满分为100分，看看自己能得多少分？

一、教学设计能力12：

1、教学目标明确、具体，符合培养目标要求，切合学生学习实际，注重素质教育

2、教书育人，融思想政治教育和科学精神、人文精神于教学中

3、备课认真，讲稿（或教案）内容充实，清晰整洁

4、体现传授知识、训练技能和培养能力的统一

二、掌握教学内容能力24

1、根据课程性质及大纲处理教材，重点突出，条理清楚，系统连贯

2、基本概念、基本原理及重难点讲解清楚，基本技能示范正确，理论联系实际

3、能结合基本知识，介绍当前学科新成就、新动态

4、教学内容准确，无知识性错误

三、教学组织能力24

1、教学程序合理，结构严谨，深入浅出，过程流畅

2、教学方法灵活多样，有教学调控能力，启发学生思维，培养学生分析、解决问题和自主学习能力

3、教学语言清晰、简洁；板书设计突出主题，层次分明；书写标准、清晰

4、根据教学需要，适时、适度运用教具和现代教育技术手段辅助教学

四、教学效果10

1、师生精神饱满，课堂气氛活跃

2、完成教学任务，实现教学目的，教学效果良好

3、能激发起学生学习、实践的自觉性和主动性

五、教学基本素养24  

1、专业基础知识扎实，知识面宽广

2、具有运用教育学、心理学理论解决教育、教学和学生管理中实际问题的能力

3、思维敏捷，反应灵敏，口头表达能力较好

4、结合教学实际的科研能力

六、仪表仪态6 

衣着整洁得体，行为举止稳重端庄；语言文明，富有亲和力；心理素质好，具有较强的自控能力

转载本文请联系原作者获取授权，同时请注明本文来自刘良桂科学网博客。

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