中南图书馆的借书有效期好有心呀，平时借一次有效期两个月，今天去借书，发现有效期是三个月，是因为考虑到暑假学生不一定在学校嘛？
顺藤摸爪，好书只会发现的越来越多，可用来看书的时间却不会[捂脸]
借了语言哲学和艾伦.图灵传，本来还想借本丘吉尔传，但豆瓣上有个神仙点评，不推荐馆里这本，而且推荐了好多丘吉尔相关的好书以及一些别的好的传记作品。也算巧合吧，艾伦.图灵也是英国人。英国是个优雅有风度的国家，但说到国家，除了中国，我最喜欢德国，务实、深刻，不过听说德语文法和中文文法冲突不小，略头疼。
看了下语言哲学的序，我又被提点了，因为陈说道，书中介绍的索绪尔和乔姆斯基，我们倾向于称他们为语言学家而不称为哲学家，尽管他们的学说对语言哲学的发展产生了很大的影响，而且他们随时都在讨论哲学问题。这并非说他们不是哲学家，而是因为，一个思想家若同时也是某个专业的大师，我们会“依据醒目特征命名”，用这个专业来称谓他，把“哲学家”这个名号留给那些未在专门领域中做出贡献的思想家，然而从实质上说，索绪尔和乔姆斯基，他们之为哲学家，殊不亚于一般所称的哲学家。
总之，这段话部分地点醒了我。昨晚入睡前，我还在反思自己又费了不少时间做一些表面思考，表面思考是指没有配套的实践活动的思考。我的远大目标不是哲学家、教育家，而是精神病学家、心理学家。有所思者，即在发展哲学，有所得者对外分享，即在促进教育，哲学家与教育家是附带的身份，如果只有这两个身份，就说明在专业领域中不够深入，哲学家和教育家是退而求其次的目标。如此说来，践行格物致知的王阳明当为吾师。
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