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新形势下科技人才培养评价体系应有新变化
王小凡1,张赟2
1. 美国杜克大学医学院,美国达勒姆27708
2. 美国麻省理工学院怀特海德研究所,美国剑桥02142
摘要 过去十几年来,中国在科技领域取得了有目共睹的成绩。但近几年间,国际关系的动荡对中国的科技工作提出了新的警示和要求。放眼未来,为实现建设世界科技强国的目标,中国的科技人才培养评价体系应有新变化:应服务于建立更为完善和独立的科学教育体系,在部分顶尖研究型大学与科研机构致力于打造国际化、全英文的教学科研环境,形成支持中国科学家更多参与国际科学交流活动的体制机制。相信这些提升中国科研“软实力”的举措会对中国科技领域的长期健康发展提供重要支持。
关键词 科技人才培养;科技人才评价;科学教育;国际交流
(责任编辑 王丽娜)
http://www.kjdb.org/CN/Y2021/V39/I3/105
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