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学生要多读无字之书
学校里一般重视让学生读有字之书。有字之书传承知识,无疑是重要的。但同时,要多让学生读无字之书。无字之书同样有多种“教材”,如研究、社会实践、打工、游览、玩耍、制作、创造、经营、管理等等等等。读无字之书,学生学到的各种能力,例如发现和解决问题的能力、创新能力、组织领导能力等等等等。
既读有字之书,也读无字之书,两者相得益彰,更有利于人才培养。
推荐阅读:
1.金振奎、王金艺、梁婷、朱小二等, 2021,沉积地质学(约140万字). 北京:石油工业出版社(图书链接:https://item.jd.com/10043913081901.html)
2.金振奎、金明、贾若溪,2018,科研论文写作方法与技巧. 北京:石油工业出版社(主要内容:为什么要会写论文、科技论文、综述论文、社科类论文、课题申请书、口头汇报、评审意见、投标书、写作技巧等等
3.金振奎、朱小二、王金艺、王昕尧、任奕霖、王凌等,2020,天津冀州区元古宇地层与沉积考察指导书(中英对照,46万字). 北京:石油工业出版社(图书链接:https://item.jd.com/13031562.html)
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GMT+8, 2024-4-29 20:20
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