上一篇写了科技论文写作的一些总结，这一篇就写写一些精彩花絮吧。这是昨天与罗老师聊天浮现出来的花絮，我生怕忘记了，于是记录下来，也给大家一点欢乐。传热学应该是暖通专业学子们很不畅快的“冷阻”课程了，这门课理论性太强，比较难，自然容易乏味。罗老师上这门课时想了一些方法。比如在学子们上罗老师这门课的第一堂课时，就会收到一份奇葩标准：来找茬，即找书本的茬或罗老师讲课内容的茬。找到的茬越多，奖励的小红花就越多，小红花贴在书本末尾，上不封顶。如果自己用不完了，别人需要呀，你可以打助攻贡献自己的小红花给同学，想想就很好玩。有个女生还因为小红花吃了喜爱的十几碗炒粉了哩，都是助攻打得好呀。同学们投其所好争相拿特色炒粉来贿赂她，哈哈！
罗老师不仅能让同学们爱上这门课，还能让同学们弄丢下巴的佩服这门课。为什么呢？学好传热学，能更好体会人世间的冷暖。某个寒冷冬日，罗老师与一同学在校园马路上走，旁边飞过一辆酷酷的摩托，车上恰好是那同学的一对朋友情侣。老师淡淡地说：我看这一对估计不久会分手。同行的同学倍感惊讶，这是为什么咧？罗老师笑言：“你等着瞧。”几个月后，那同学找到罗老师， “那一对果然分手了，你怎么看出来的，认识？”。老师笑道：“你看不出来，是因为你没有学好传热学。”罗老师点破了其中的逻辑，因为我看那男孩子只顾耍酷，把女孩子放他前边坐着，自己在后边，你试想下你小时候你父亲舍得让你那么冷的天坐前面吗？那男孩子估计对那女孩子爱得不深。听完那同学下巴拖得老长了。
这就是罗老师告诉大家的：传热学不好学，但学会了传热学，你更明白人间冷暖，男孩更潇洒，女孩更漂亮，爱情更甜蜜，家庭更幸福。
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