知识的学习需要有美感-关于《中小学教育的问题同样不小》一文的讨论
知识的学习需要有美感，在完全追求分数、以分数高低为荣辱的攀比氛围和考核机制的影响下，会极大地影响和恶化学生们对于知识美感的感受（即使曾经觉得美过，但高强度的学习和考试，也会让其慢慢腻味、恶心和反感）。而没有对知识美感的感受，是一种极为糟糕的学习体验，是不会产生灵感也就难有创造力和积极灵动的思考能力。
学习上对于知识美感的感受，一定要劳逸结合才能感受到知识的美感，天天扎在书堆里和作业考卷里，是不会有知识美感的，也会让大脑得不到应有的休息时间。据说有研究证明，在青少年尤其童年时期过于高强度的学习会导致大脑发育受损，我认为这个现象的确很有可能，从最近10几年所接触和了解到的情况（包括各种层次的大学生和研究生）来看，的确有这种智力发育在中小学阶段受损的问题。
最后，西方发达国家现在做的或曾经做过的某些事情也未必就一定是对的，西方发达国家也有很多种类。当然，在高中开始适当地进行学习发力还是是有必要的，但如果经常学习到晚上十一点多钟早上5点来钟就起的话，那也太过了，而这个现象现在不仅是在高中有，甚至初中就已经出现了。所以，以我的观察、了解和理解来看（我有准确了解的样本涉及到好几个省市，另外有很多样本可以在网络上的有关教育的讨论中看到，因此在我的这两篇文章里所提到的许多问题应该是普遍现象），目前的做法已经走得太过了和太极端了，可能反倒会负面影响这一代人的智力开发和今后的智慧创造力培养。
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