2020-11-29 

周末在家里看学生陆续交来的《在北大成为更好的自己》期末作业，这门课是我们特意给大一新生开设的入学适应课，一共八周由非常有经验的8位老师来解答就学生入学以后最常见的8个问题，最后一周是我教他们用“人生GPS导航”的方法主动给自己的四年大学生涯做一个具有可操作性的规划设计，这也是他们这门课的期末作业--《我的大学生涯规划》，还没有打开作业，竟然就被学生提交作业的邮件内容惊讶到了：

“老师，我是来自北京大学信息科学技术学院的2020级本科新生***。在2019年，您和吕帆老师来到上海市实验学校，给同学们带来了一场精彩的演讲——《在北大成为更好的自己》。在会后的互动环节，您不仅热情地解答了我关于iCAN创新思维的问题，还赠送给我了一枚印有“iCAN”字样的徽章，在当时真的给我带来了莫大的鼓励！一年之后，当我来到燕园，通过您的公众号了解到《在北大成为更好的自己》这门课程，便毫不犹豫地在选课网上进行了勾选。半个学期的课程虽然很快结束，但在我心中留下的印记却是不可磨灭的。现将期末作业提交给您，请您审阅。”

真的吗？只记得这学期第一节课的时候有位宁夏的同学过来说：“老师，您在我们学校的演讲《中国芯》给了我很大的信心，今年我们学校好几个同学考到北大，我毫不犹豫选了信科。”

当时，我真的是感到无比的欣慰和幸福，这些年利用节假日和周末到各地的中学做了很多场讲座，基本都是跟高科技相关的科普型励志讲座，当然也包括我和吕帆老师这个形式很新颖的《来北大成为更好的自己》的人生成长讲座，没想到对孩子们的影响这么大，真的激励了他们上进甚至是投身高科技，这真的是太好了，以后还要继续努力去跟全国各地更多的学校给学生们做讲座。

当然，更意外的惊喜来自下面这封邮件：

“张老师：

您好！

课程作业已以附件的形式发送至您的邮箱，请您查收。

此外，我还想趁此提交作业的机会对您说一声感谢。

最初认识您是通过您在北大招生办的公众号上发表的一篇《做个沉得住气的家长》的文章，我在高中阶段曾一度因为学业压力焦虑消沉，我的父亲对此十分焦急，他忧心我的心理状况，也担心我因此失去来之不易的成绩优势。他的焦虑转化成了对我无处不在的教育，他不自觉的把我和周边的同学进行比较，把现在消沉的我和曾经努力的我进行比较，压缩我的用于休息调整的时间。现在看来我很能理解他善意的出发点，但是在当时，这些都不断加重我的焦虑，让我的情绪到达了崩溃的边缘，和父亲的关系也一度紧张。在一次激烈的争吵后，我惊奇的发现父亲有了很大的改观：他不再时时刻刻把我和周围的人比较，而是引导我分析当前的问题，和我一起制定解决方案，他常常带我出去散心，在和我的聊天中不留痕迹的鼓励着我。在父亲的帮助和我自己的努力下 ，我度过了那一段艰难的时期，保持住了成绩优势，最终有幸在高考时进入北大。我一直很好奇父亲为什么突然能有这么大的改观，在高考结束后的一次聊天中，他告诉我他当时看到了您写的这篇文章，他说他受到了启发可能侧面出击曲线救国会收获更好的效果，他说他也想试着做一个沉得住气的家长。我感谢我的父亲为了我的未来的操心和努力，也很感谢给了他启发的您，您写这篇文章的时候也许没有想到，它会在一个女孩儿的求学生涯中产生如此大的影响。

……”

哇，这真的是大大地出乎意料了！

2017年孩子高考以后，我有幸作为她那一届中学毕业典礼的家长代表上台发言，暑假期间我们认真复盘了孩子成长的过程、总结了经验和教训，我也写了一些孩子成长的文章。后来，她高三班主任请我去给下一届的家长做分享，我当时做的报告题目是《做个沉得住气的家长》，之后形成了完整的文字稿发在我的微信公众号上，北大招办的公众号也转发了，希望能够缓解家长的焦虑和孩子共同成长，谁能想到影响这么大呢？！更有幸的是，今天这个孩子就在北大，就在我的班上！这是怎样的幸福啊！

这印证了十多年前我一位邻居知道我在办iCAN比赛时跟我说的话：

张海霞，这事特别有意义，你一定要坚持下去。我们信教的人（他信教我不信）都相信：你的心在哪里，你的收获就在哪里，你的心在孩子们身上，你的收获就在他们那里。

谢谢大家的信任和鼓励，谢谢同学们，不管收获是在今天还是明年还是我看不到的遥远的未来，我的心就在这里：

尽最大的努力让每一个孩子接受到最好的教育！

转载本文请联系原作者获取授权，同时请注明本文来自张海霞科学网博客。

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