在当前硕士研究生教育中，由于是导师负责制，有时候会想硕士研究生在师生关系或者导师负责制中扮演着什么角色，发挥着什么功能？在网上或者日常生活中，关于研究生是导师的“廉价劳动力”的抱怨不绝于耳，我不否认，这种现象是普遍存在的。经过才懂得个中滋味，有时候抱怨也可能是一面之词。那么究竟硕士研究生发挥着什么功能，起着什么作用呢？

1、劳动力。当前的导师负责制，决定了导师对学生负责，学生听从老师安排的师生模式。从导师方面，现在招学生，是需要经费的,横向项目也好（“搬砖劳动力”），纵向项目也罢（“科研劳动力”）。项目的实现总需要人手，对于给学生的报酬取决于老师的个人意愿。其实，从“廉价劳动力”可以看出，反感的不是干活，而是待遇。对于学生而言，肯定本着出力干活总得有些回报，毕竟有些事情确实比较苦（例如我们经常常驻工地）。所以究竟扮演什么角色，师生之间关于待遇的双方平衡，老师可以给得起待遇，学生感觉差不多的待遇。这样，双方都是可以接受的。

2、秘书。在学校内听到很多学生抱怨，有些很简单的事总是让学生去做，有时候百度一些很快就可以搞定的小事。当然，最多的还是报账，随着当前经费管理的严格，报账确实比较费时、费心、费力。所以，大部分的工作就落在了学生的肩上。如果不太过分，也可以理解，老师总不能天天跑财办，学生坐办公室，也不大合适。只要大家彼此接受就好。

3、保姆。大部分给老师洗洗杯子（当然不是天天洗），打扫打扫卫生，一些琐碎的事。当然，我见过给老师接送孩子上下学的。这一点我觉得老师可以稍微自己运动运动一下，权当锻炼了。

4、朋友（亦师亦友）。这种情况一般存在于年轻老师里边，本身和学生差别不大，可能在科研方面、其他项目或者其他方面的兴趣和爱好。这种师生关系比较和谐，相处平安无事。

5、助手（主要是科研）。可能来自自身体会，老师提供想法，学生去实现。或者学生提供想法和老师讨论实现的可能性。诸如此类，比较和谐，大家互相促进，实现双赢。

6、“台柱子”（科研或者项目）。并不是所有的老师都适合搞科研，有时候好不容易招到一个科研能力强的学生，那么必然有所依仗。或者是综合能力强的人，项目上的事情肯定有所依靠。

7、“放羊式管理的”羊。老师基本上没有事找你干，同样，也没有本领传授于你。

8、“仇人”。这种情况比较少，大家谁看谁都不舒服。至于程度，只能个中玩味了。

可能不是很全，都是从自身、周围亦或网络看到的，也可能有些片面，希望大家补充和纠正。