学术拓荒者——兰博士分享 http://blog.sciencenet.cn/u/lgs10 一位教育领域的“拓荒者”、一位教育实践的“反思者”、一位教育理论的“建构者”、一位教育梦想的“追梦者”。

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回顾盘点2018,展望牵手2019 ——2018年终大盘点

已有 1850 次阅读 2018-12-31 00:02 |个人分类:个人微反思|系统分类:教学心得| 年度总结, 学习心得, 年终盘点, 论文写作, 科学研究

人生几回仿往事,山形依旧枕寒流。光阴易逝,岂容我待。不要为已消逝之年华叹息,须正视欲匆匆溜走的时光。回顾盘点即将过去的2018,以总结成功经验和失败教训,同时鞭策自己继续砥砺前行;展望牵手即将到来的2019,以规划未来目标和愿景,同时鼓励自己继续保持初心。

一、回顾盘点2018

回顾2018,有太多的情景事件和精彩瞬间,值得记忆、留念和总结。大学的四大职能为:人才培养、科学研究、社会服务和文化传承。一所好的大学需能够在这四个方面齐头并进,同理,一个好的大学老师需能够在这四个方面有所作为、有所创新实践和突破,方能称得上为一个合格的大学老师。因此,从大学职能的视角,展开回顾2018年的年终盘点,以总结成功经验和失败教训,同时鞭策自己继续砥砺前行。回顾2018,可以简单用如下数字进行概括:2本学术专著(均为国家一级出版社出版)、5篇学术论文(4篇为CSSCI核心论文)、9场学术会议、2项研究成果奖、51个职教信息化大赛大奖、3个专业技能大赛大奖、43场教师信息化教学能力提升培训。

(一)人才培养方面,成立TEL研究团队,设定TEL的目标与愿景,以项目为驱动,以做中学为路径,实施人才的分层培养

1.参照国际研究经验和管理制度,将“技术促进学习创新研究实验室”变更为“技术促进学习创新研究院”(TEL),并将“以技术在工作和教学场所中的应用为中心,创建多元创新支持系统,助力于技术与教育的深度融合”作为TEL的目标与愿景。

2.实施以“学习项目或研究项目”为人才培养驱动,以“做中学”为人才培养路径,以课题项目、专著教材、学术论文、社会服务、学术会议、团队公众号运营、学习方式转变、学术态度培养、学术素养提升等为抓手,以“传帮带”为纽带,按照个性特点,因材施教,对TEL团队的本科生和研究生进行分层培养,以匹配每个团队成员的将来职业规划。

3.顶层设计职业规划机制,以“学习项目或研究项目”为人才培养驱动,以“做中学”为人才培养路径,通过“做中学”,来发掘每个TEL团队成员的不同潜能,以为每个TEL成员制定不同的职业规划目标和路径,如:考研、考博或工作。

4.TEL团队人才培养方面所取得成绩的个案举例,如2017级硕士研究生吕彩杰同学喜获河大2018年硕士学业奖学金“一等奖学金”!!

5.以参加“学术会议”为突破口,以验证TEL团队成员的能力和技能,同时来扩大TEL团队成员的研究视野和未来职业目标的定位。如,先后带领TEL团队成员分别参加了:中国教育技术协会信息技术教育专业委员会第十四届学术年会(江南大学)、第17届教育技术国际论坛(2018ITET)(华中师范大学)等国际学术会议。

(二)科学研究方面,瞄准课题项目、专著教材、学术论文、学术会议、研究成果获奖等维度,力求在上述五个方面有所创新和突破,践行以项目为驱动,以做中学为路径,实施人才的分层培养和综合能力提升

1.课题项目方面,如期完成了2017年教育部人文社会科学研究一般项目、2017年河南省教育科学“十三五”规划一般项目、2017年河南省优势特色学科(教育学)建设年度课题等项目课题的既定目标和结项扫尾工作;积极申报2018年河南省哲社后期资助项目、2019年教师教育课程改革研究项目等课题项目。

2.专著教材方面,先后完成了《“互联网+”背景下信息化教学资源共建共享与服务》(专著)(由国家一级出版社——科学出版社于2019年1月1号正式出版)、《21世纪在线学习——理论、实践与研究的框架》(专著)(由国家一级出版社——中国社会科学出版社将于2019年4月正式出版)等2本专著的撰写、校稿和出版工作。

3.学术论文方面,以CoI为研究主题,进行持续研究,先后在《开放教育研究》、《现代远距离教育》、《数字教育》等期刊发表学术论文5篇,其中,4篇为CSSCI核心论文,1篇被《高等学校文科学术文摘》全文转载。部分论文列举如下:

1)兰国帅.学习存在感与探究社区模型关系研究[J].开放教育研究,2018,24(05):92-107.【核心期刊/CSSCI收录】

2)兰国帅,唐优镇,钟秋菊.“双一流”建设背景下我国研究生培养的问题透视与路径选择[J].数字教育,2018,4(03):31-37.

3)兰国帅.探究社区量表中文版的编制——基于探索性和验证性因素分析[J].开放教育研究,2018,24(03):68-76. 【核心期刊/CSSCI收录】(此文同时被收录到了《第二十二届全球华人计算机教育应用大会(GCCCE2018)大会论文集》 ISBN:9789869062466和《第二十二届全球华人计算机教育应用大会(GCCCE2018)工作坊论文集》 ISBN:9789869062473)

4)兰国帅.探究社区理论模型:在线学习和混合学习研究范式[J].开放教育研究,2018,24(01):29-40. 【核心期刊/CSSCI收录】

4.学术会议方面,先后参加了:教育研究的自然科学基础论坛暨教育领域交叉研究自然科学基金项目申报研讨会(北师大)、“技术变革教育的思与行暨李克东教授学术思想研讨会”(华南师大)、“GCCCE2018年全球华人计算机教育应用大会”(华南师大)、重庆大学第九期“实证社会科学研究方法”短训班(重庆大学)、“中国教育技术协会信息技术教育专业委员会第十四届学术年会”(江南大学)、“中国人工智能协会智能教育技术专业委员会首届(2018)学术年会”(河南师范大学)、第17届教育技术国际论坛(2018ITET)(华中师范大学)、“信息技术时代的教育学理论重建研讨会”(华东师范大学)、2018年“CSSCI对话SSCI”教育研究论文写作专题研讨会(北京师范大学)等9场学术会议,并在大部分学术会议上进行了分论坛发言,以扩大研究视角,吸纳新的知识和研究方法,升级和更新知识储备,结交志同道合的学术友人,推广与分享TEL团队的研究主题及其研究经验。具体学术会议列举如下:

1)兰国帅,教育研究的自然科学基础论坛暨教育领域交叉研究自然科学基金项目申报动员会,北京(北京师范大学),中国,2018.1.5-1.6;

2)兰国帅,技术变革教育的思与行暨李克东教授学术思想研讨会,广州(华南师范大学),中国,2018.5.24-25;

3)兰国帅,GCCCE2018年全球华人计算机教育应用大会(宣读论文:探究社区中文版量表的编制研究——基于探索性和验证性因素分析,宣读论文获得最佳论文提名奖),广州(华南师范大学),中国,2018.5.24-29;

4)兰国帅,重庆大学第九期“实证社会科学研究方法”短训班,重庆(重庆大学),中国,2018.6.23-24;

5)兰国帅,中国教育技术协会信息技术教育专业委员会第十四届学术年会(宣读论文:基于网络学习空间开展的混合教学实践——社会存在感、教学存在感和认知存在感的关系研究),无锡(江南大学),中国,2018.7.13-15;

6)兰国帅,中国人工智能协会智能教育技术专业委员会首届(2018)学术年会(宣读论文:基于网络学习空间开展的混合教学实践——学习存在感与探究社区模型关系研究),新乡(河南师范大学),中国,2018.10.19-21;

7)兰国帅,第17届教育技术国际论坛(2018ITET)(宣读论文:MOOC学习者学习投入度和学习坚持性关系研究——基于网络学习空间开展的混合教学实践),武汉(华中师范大学),中国,2018.11.17-18;

8)兰国帅,信息技术时代的教育学理论重建研讨会,上海(华东师范大学),中国,2018.11.25;

9)兰国帅,2018年“CSSCI对话SSCI”教育研究论文写作专题研讨会,北京(北京师范大学),中国,2018.12.19-21;

5.研究成果获奖方面,先后获得:河南省教育厅2017年度人文社会科学研究成果奖一等奖、2018年度河南省教育科学研究优秀成果奖特等奖2项。具体科研成果获奖列举如下:

1)兰国帅(1/3),2018年度河南省教育科学研究优秀成果奖,河南省教育厅,2018年度河南省教育科学研究优秀成果奖(论文类成果),特等奖,2018/8/03(兰国帅,程晋宽,虞永平),(成果名称:21世纪以来国际学前教育研究:发展与趋势——学前教育领域四种SCI和SSCI期刊的知识图谱分析);

2)兰国帅(1/3),河南省教育厅2017年度人文社会科学研究成果奖,河南省教育厅,2017年河南省教育厅人文社会科学研究成果奖(论文类成果),一等奖,2018/06/19(兰国帅,程晋宽,虞永平),(成果名称:21世纪以来国际学前教育研究:发展与趋势——学前教育领域四种SCI和SSCI期刊的知识图谱分析);

(三)社会服务方面,瞄准研究创新实践、国培与省培项目、职教信息化大赛培训、教师信息化教学能力提升培训、人文社科研究方法培训等项目实践,力求将研究成果进行实践转化和推广,形成品牌效力和区域影响力

1.国培和省培项目的系列品牌培训课程打造方面,除了已经打造了品牌培训课程《精品微课设计与开发》,还有《互联网+时代下信息化教学与科研能力提升》系列课程,即:《信息化教学:教学资源检索能力提升》、《信息化教学:教学资源整合能力提升》、《信息化科研:论文和课题撰写能力提升》、《信息化管理:信息化领导力能力提升》等系列课程。

2.全国职教信息化大赛培训,2018年全国职业院校教学能力比赛总决赛共斩获51个大奖,喜获大丰收。有鄙人指导的北京商业学校等全国各个省份的职业院校的参赛作品,在2018年全国职业院校技能大赛职业院校教学能力比赛中共计斩获全国一等奖15个、二等奖19个、三等奖17个。热烈恭喜各位获奖的老师,一分耕耘、一分收获!部分获奖作品列举如下:

1)2018年11月24号-26号指导北京商业学校左旭等老师信息化教学设计作品《编排幼儿园大班表演舞:《红星闪闪》》,荣获2018年全国职业院校技能大赛职业院校教学能力比赛总决赛中职组“一等奖”,2018.11.26于济南;

2)2018年11月24号-26号指导北京商业学校王猛等老师信息化课堂教学作品《基础体能训练系列--腹肌激活》,荣获2018年全国职业院校技能大赛职业院校教学能力比赛总决赛中职组“二等奖”,2018.11.26于济南;

3)2018年11月24号-26号指导北京商业学校马小平等老师信息化课堂教学作品《道岔区段紫光带故障处理》,荣获2018年全国职业院校技能大赛职业院校教学能力比赛总决赛中职组“二等奖”,2018.11.26于济南;


3.研究创新实践方面,先后指导本科生在第二届“iTeach”全国大学生数字化教育应用创新大赛中斩获“一等奖”“三等奖”共3项。

1)2018年11月-12月指导本科生王慧聪等同学的微课作品《ARCS动机模型——为学习助力》,在第二届“iTeach”全国大学生数字化教育应用创新大赛中斩获“一等奖”,2018.12.01于华中师范大学,武汉;

2)2018年11月-12月指导本科生王坤宇等同学的微课作品《学习型组织的艺术》,在第二届“iTeach”全国大学生数字化教育应用创新大赛中斩获“三等奖”,2018.12.01于华中师范大学,武汉;

3)2018年11月-12月指导本科生李莹莹等同学的微课作品《我们不一样——多元智能理论》,在第二届“iTeach”全国大学生数字化教育应用创新大赛中斩获“三等奖”,2018.12.01于华中师范大学,武汉;

4.教师信息化教学能力提升培训方面,先后受华东师范大学高等教育研究院、河南大学、海南师范大学、山西师范大学、洛阳师范学院、广西职业技术学院、海南省高等学校师资培训中心、河南省地方税务干部管理学校、海南儋州中等职业技术学校、上海曹杨职业技术学校、天津第一轻工业学校、辽阳市教育局、河南潢川幼儿师范学校、云南大理中等职业学校、山东潍坊市工程技师学院、黑龙江省技工教师培训学院、赤峰市第一职业学校、内蒙古赤峰市教育局等学校、教育局邀请做专题培训43场。

1)兰国帅#,培训主题:信息化教学与科研:问题、路径与实践——兼谈精品微课设计与开发,受邀进行中牟县中小学教学业务副校长素养与能力提升培训班(河大国培)培训,开封(河南大学),中国,2018/12/18;

2)兰国帅#,培训主题:信息化教学与科研:问题、路径与实践,受邀进行“国培计划(2018)”乡村公民办幼儿园暨新建公民办幼儿园教师培训项目,开封(河南大学),中国,2018/12/14;

3)兰国帅#,培训主题:信息化管理与科研:问题、路径与实践,受河南省地方税务干部管理学校进行2018年河南省全省税务系统教育管理者培训班培训,开封(河南省地方税务干部管理学校),中国,2018/12/13;

4)兰国帅#,培训主题:信息化教学和科研:问题、路径与对策,受海南省三亚中瑞酒店管理职业技术学院对高校全体教师进行信息化教学能力提升培训,三亚(三亚中瑞酒店管理职业技术学院),中国,2018/12/02;

5)兰国帅#,培训主题:信息化教学和科研:问题、路径与对策,受海南师范大学继续教育学院邀请进行2018年海南省高等职业院校青年教师科研能力提升培训班,海口(海南师范大学),中国,2018/12/01;

6)兰国帅#,研讨主题:课题相关研究成果论文及其推进路径,受邀参与华东师大高等教育研究院丁钢教授研究团队课题研讨,上海(华东师大高等教育研究院),中国,2018/11/25;

7)兰国帅#,培训主题:幼儿教师信息化教学能力:现实困惑与提升攻略——兼谈精品微课设计与开发,受邀进行2018年河南省“国培计划(2018)”乡村幼儿园园长培训班,开封(河南大学),中国,2018/11/13;

8)兰国帅#,培训主题:基础教育(中小学)教师信息化教学能力:现实困惑与提升攻略——兼谈精品微课设计与开发,受邀进行2018年中牟县小学校长高级研修班(河南大学“国培计划(2018)”乡村校长培训项目),开封(河南大学),中国,2018/11/03;

9)兰国帅#,培训主题:职校教师信息化教学能力:现实困惑与提升攻略——兼谈如何撰写高质量的学术论文,受邀进行2018海南省高等职业院校骨干教师素质提升培训,海口(海南省高等学校师资培训中心),中国,2018.10.23-24;

10)兰国帅#,培训主题:职校教师信息化应用能力:现实困惑与提升攻略——兼解读与透视2018年全国职校教学能力大赛,受邀对安徽怀远高等师范学校参赛作品进行教师信息化提升专题培训,开封(河南大学),中国,2018.9.6;

11)兰国帅#,培训主题:职校教师信息化教学能力:现实困惑与提升攻略——兼解读与透视2018年全国职校教学能力大赛,受邀去山东潍坊市工程技师学院进行教师信息化教学能力提升专题培训,诸城(潍坊市工程技师学院),中国,2018.8.27-28;

12)兰国帅#,培训主题:职校在线课程建设——问题、路径与实践,受邀去天津市物资贸易学校进行教师信息化教学能力提升专题培训,天津(天津市物资贸易学校),中国,2018.8.25-26;

13)兰国帅#,培训主题:中学教师IT应用能力:现实困惑与应对攻略,受邀对河南省新蔡县高中骨干教师研修班(河大国培)进行中学教师信息化应用能力提升专题培训,开封(河南大学金明校区干部培训中心402),中国,2018.8.17-17;

14)兰国帅#,培训主题:科学知识图谱可视化研究方法:以CiteSpace可视化分析软件为例,受邀去上海华师大高等教育研究院丁钢教授团队进行科学知识图谱可视化研究方法专题培训,上海(华东师范大学),中国,2018.8.10-11;

15)兰国帅#,培训主题:科学知识图谱可视化研究方法:理论与实践——以CiteSpace可视化分析软件为例,受邀进行科学知识图谱可视化研究方法的专题培训,开封(河南大学),中国,2018.7.16-20。

16)兰国帅#,培训主题:科学知识图谱可视化研究方法:以CiteSpace可视化分析软件为例,受邀去华东师范大学高教所丁钢教授团队进行科学知识图谱可视化研究方法提升培训,上海(华东师范大学),中国,2018.7.6-7;

17)兰国帅#,交流主题:职教信息化教学大赛(教师教学能力大赛):赛项透视与应对攻略,受邀到海南儋州中等职业技术学校进行教师信息化教学能力提升培训,海南儋州(海南儋州中等职业技术学校),中国,2018.6.29;

18)兰国帅#,报告主题:如何撰写高质量的学术论文——兼谈如何选择合适期刊快速投稿,受山西师范大学教师教育学院邀请去该院做关于学术论文撰写的学术报告,山西临汾(山西师范大学),中国,2018.6.27。

19)兰国帅#,交流主题:职教信息化教学大赛(教师教学能力大赛):赛项透视与案例精析,受邀到山东省阳信职业中专进行教师信息化教学能力提升培训,滨州阳信(山东省阳信职业中专),中国,2018.6.21;

20)兰国帅#,交流主题:职教信息化教学大赛(教师教学能力大赛):赛项透视与应对攻略,受邀到山东省垦利职业中专进行教师信息化教学能力提升培训,滨州垦利(山东省垦利职业中专),中国,2018.6.21;

21)兰国帅#,培训主题:职教信息化大赛:赛项透视与案例精析,受邀进行职教信息化教学大赛(教师教学能力大赛)专题培训,上海(上海曹杨职业技术学校),中国,2018.5.8;

22)兰国帅#,培训主题:职教信息化大赛:赛项透视与案例精析,受邀进行职教信息化教学大赛(教师教学能力大赛)专题培训,上海(上海杨浦职业学校),中国,2018.5.8;

23)兰国帅#,培训主题:职教信息化大赛:赛项透视与案例精析,受邀进行职教信息化教学大赛(教师教学能力大赛)专题培训,上海(上海市逸夫职业技术学校),中国,2018.5.9;

24)兰国帅#,培训主题:中职教师IT应用能力:现实困惑与提升攻略,受邀进行教师信息技术应用能力提升专题培训,天津(天津第一轻工业学校),中国,2018.5.11;

25)兰国帅#,交流主题:“卓越本科生或研究生”的十项卓越品质,受邀到洛阳师范学院教育科学学院进行学习与研究心得交流,洛阳(洛阳师范学院),中国,2018.5.17;

26)兰国帅#,报告主题:职业院校在线课程建设:问题、路径与实践,受全国职业院校教师微课大赛组委会邀请进行在线课程建设专题报告,北京(国家农业部管理干部学院),中国,2018.5.18-20;

27)兰国帅#,培训主题:职教信息化大赛:赛项透视与案例精析,受邀进行职教信息化教学大赛(教师教学能力大赛)专题培训,辽阳(辽阳市教育局/辽阳市教师进修学院),中国,2018.5.21-22;

28)兰国帅#,培训主题:职教信息化大赛:赛项透视与案例精析,受邀进行职教信息化教学大赛(教师教学能力大赛)专题培训,淄博(山东淄博机电工程学校),中国,2018.5.23;

29)兰国帅#,培训主题:职教信息化大赛:赛项透视与案例精析,受邀进行职教信息化教学大赛(教师教学能力大赛)专题培训,济南(山东省济南市历城职业中等专业学校),中国,2018.5.31;

30)兰国帅#,培训主题:职教信息化大赛:赛项透视与案例精析,受邀进行职教信息化教学大赛(教师教学能力大赛)专题培训,滨州(山东滨州博兴县职业中等专业学校),中国,2018.6.1;

31)兰国帅#,培训主题:幼儿教师IT应用能力:现实困惑与破解攻略,受河南潢川幼儿师范学校邀请对该校全体骨干教师进行幼儿教师信息化应用能力提升专题培训,信阳(河南潢川幼儿师范学校),中国,2018.4.13-4.14。

32)兰国帅#,培训主题:精品微课设计与开发,受邀进行河南省第三期高中校长提高班专题培训,开封(河南大学教育科学学院),中国,2018.4.17-18。

33)兰国帅#,培训主题:职教信息化大赛:赛项透视与案例精悉,受邀参加上海市职业院校信息化教学研讨会暨“超星杯” 移动教学大赛颁奖仪式,上海(上海信息技术学校),中国,2018.4.17-4.18。

34)兰国帅#,培训主题:精品微课的设计与开发,受云南大理中等职业学校邀请对云南大理中等职业学校全体骨干教师进行微课设计与开发的专题系列培训,大理(云南大理中等职业学校),中国,2018.3.16-3.17。

35)兰国帅#,培训主题:职教信息化大赛:赛项透视与制胜法宝,受邀上海现代职业技术学校张校长之邀对该校中青年骨干教师进行2018年全国职业院校信息化大赛培训,上海(上海现代职业技术学校),中国,2018.3.22-3.23。

36)兰国帅#,培训主题:职教信息化大赛:赛项透视与制胜法宝,受邀天津体育运动学校之邀请指导该校2018年全国职业院校信息化大赛,天津(天津体育运动学校),中国,2018.3.29-3.30。

37)兰国帅#,培训主题:精品微课的设计与开发,受黑龙江省技工教师培训学院邀请对黑龙江全省技工教师进行微课设计与开发的专题系列培训,哈尔滨(黑龙江省技工教师培训学院),中国,2018.1.9-1.11。

38)兰国帅#,培训主题:职教信息化教学大赛:赛项透视与案例精析,受内蒙古赤峰市松山区职业技术教育培训中心邀请对赤峰市松山区职教骨干教师进行职教信息化教学大赛的专题系列培训,赤峰(内蒙古赤峰市松山区职业技术教育培训中心),中国,2018.1.15-1.17。

39)兰国帅#,培训主题:职教信息化教学大赛:赛项透视与案例精析,受内蒙古赤峰市松山区职业技术教育培训中心邀请对赤峰市松山区职教骨干教师进行职教信息化教学大赛的专题系列培训,赤峰(内蒙古赤峰市松山区职业技术教育培训中心),中国,2018.1.15-1.17。

40)兰国帅#,培训主题:职教信息化教学大赛:赛项透视与案例精析,受广西职业技术学院邀请对广西职业技术学院骨干教师进行职教信息化教学大赛的专题系列培训,南宁(广西职业技术学院),中国,2018.1.25-1.27。

41)兰国帅#,培训主题:职教信息化教学大赛:赛项透视与案例精析,受内蒙古赤峰市教育局邀请对赤峰市职教骨干教师进行职教信息化教学大赛的专题系列培训,赤峰(内蒙古赤峰市教育局/赤峰市第一职业学校),中国,2018.1.20-1.22。

42)兰国帅#,培训主题:职教信息化教学大赛:赛项透视与案例精析,受内蒙古赤峰市松山区职业技术教育培训中心邀请对赤峰市松山区职教骨干教师进行职教信息化教学大赛的专题系列培训,赤峰(内蒙古赤峰市松山区职业技术教育培训中心),中国,2018.1.15-1.17

43)兰国帅#,培训主题:精品微课设计与开发,受黑龙江省技工教师培训学院邀请对黑龙江全省技工教师进行微课设计与开发的专题系列培训,哈尔滨(黑龙江省技工教师培训学院),中国,2018.1.9-1.11

5.TEL团队牵头策划并成功举办了2018年首届全国人文社科(质性与实证)研究方法研修班。将研究成果成功地进行落得实践转化,同时扩大了TEL团队的影响力和凝聚力。形成了定期举办(每年暑假的7月中上旬)“人文社科(质性与实证)研究方法研修班”的目标共识,以形成品牌效力,服务于热爱学习的广大研究者和学习者。

2018年7月16-20号我们TEL团队牵头策划举办了2018年首届人文社科(质性与实证)研究方法研修班(研讨会),并取得了圆满成功。首届人文社科实证研究方法研修班具有如下特点:第一、学员广泛。此次会议与会学员275人,覆盖我国绝大部分省市的100多所高校,既有来自“双一流”高校的学员,也有来自地方一般院校的学员,既有高校管理者和教授,也有高校的中青年教师、博士、硕士研究生和本科生;第二、内容丰富。研修班的三位专家学者分别对SPSS和AMOS、NVivo及CiteSpace等软件进行了系统全面、精彩接地气的讲解,内容详实,干货满满,研究方法全面,既有量化研究方法的讲解、演示和操作,也有质性研究的讲授、实操和指导,内容全面、详尽;第三、报告精彩。呈现接地气、水平高、实用性强等特点,与会学员能够真真切切地学习到满满的科研干货。其次,兰博士及会务组成员向参会学员发放了“精美”的研修班结业证书,观看了学员们具有“精彩”学习瞬间的结业典礼视频,回顾了短暂而充实的五天学习生活。通过视频回放,大家回顾了五天学习生活中渺小却有重要意义的时间节点,有开幕式时的热切期待,有课间围绕着专家的积极交流,有学员间温馨的相处情境,有闭幕式上授予结业证书的激情时刻,也有离场时的依依不舍。最后,兰博士向冒着酷暑、怀着虔诚求学的心态汇聚开封来参加2018年首届人文社科(质性与实证)研究方法研修班的各位学员致以最诚挚的感谢和衷心的祝福!兰博士宣告2018年首届人文社科(质性与实证)研究方法研修班完满收官。会议在热烈的掌声中结束。

 我们TEL团队举办人文社科领域研究方法研讨会(培训班)的目的如下:(1)向各位老师和同学引介最新的人文社科领域的研究方法,以便紧跟国际研究前沿潮流,来快速、高效地发表学术论文,申请课题项目,教材专著发表和做好社会服务等;(2)结交有共同研究志向的各个学科领域的学术友人和志同道合之人,以便日后我们可以进行科研合作,无论是论文发表、课题项目申请,专著教材出版,还是社会服务培训等。因为我始终认为:人文社科领域的研究方法都是相通的,研究方法是研究工具,学科领域知识是研究内容,二者缺一不可,走学科交叉研究更具有生命力和生长点,更有研究性和前瞻性,所以如果您相信我或者我们TEL团队,我们可以在论文发表、课题项目申请、专著教材出版、社会服务等方面进行深度合作;(3)我们TEL团队以后“每年暑假”(大约7月中上旬)都会请不同的“学术大咖”和“学术青年才俊”在“不同城市”举行“人文社科质性与实证研究方法研讨会(培训班)”,我们的口号是“我们不是一锤子买卖,我们做立志做学术研究领域的拓荒者”,如果您感觉有用,请您随时关注我们TEL团队的微信公众号:学术拓荒者(zgxsq2017),到时候欢迎您的参与,如果您感觉没用,请忽略此条信息,打扰了,谢谢!

6.TEL团队以“学术拓荒者”微信公众号(zgxsq2018)为依托,以践行TEL的目标和愿景为宗旨,以服务全国广大哲学人文社科领域的研究者和学习者为目标,力求发出我们TEL独具特色的研究声音和学术精神。(1)“学术拓荒者”公众号将继续秉持“以技术在工作和教学场所中的应用为中心,创建多元创新支持系统,助力于技术与教育的深度融合”的目标与愿景。继续为哲学人文社会科学领域内的广大学友服务,继续推送高品质、高档次的学术资源,力求为广大学友提供干货满满的“学术精神大餐”,力求打造:传播学术资源、探究学术问题、结交学术友人、共建共享学术资源,以期构建国内最大的学历层次最高,学术实力最强,学术影响力最大,融合学者大咖、博导、硕导、本科生、研究生、博士生与一线教师为一体的最具有活力的免费在线虚拟学术交流生态圈。“学术拓荒者”运营团队将会再接再励,不忘初心,砥砺前行!(2)谢谢你的关注!如果感觉“学术拓荒者”微信公众号所推内容都是满满干货。欢迎将具有万人粉丝的微信公众号:学术拓荒者(zgsxq2017)转发给你的同学和朋友,让更多人受益,谢谢!(3)“学术拓荒者”公众号全体助教老师成员将继续保持初心,砥砺前行!为广大学友推送更加优质的精品文献资源,为广大学友的学习与科研成长贡献我们的微薄力量。希望广大学友能够继续支持和鼓励“学术拓荒者”,你们的支持和鼓励是我们坚持的动力!

总之,我们TEL力求在:人才培养(团队例会,专业比赛,毕业去向/就业情况),科学研究(项目,论文,著作/教材,学术会议,获奖),社会服务(专题培训,研究社会实践活动)和文化传承(团队建设经验积累)等方面有所创新实践和突破。

二、展望牵手2019

展望2018,雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。花繁柳密处,拨得开,才是手段;风狂雨急时,立得定,方见脚根。有太多的目标和愿景需要去实现和完成。具体而言,主要有:

1.学术论文方面,力求在SSCI方面有所突破;

2.课题项目方面,力求在国家社科方面有所突破;

3.网络课程建设方面,力求完成《信息化教学与科研能力提升》教师教育网络课程建设工作;

4.译著方面,力求完成译著《E-Learning in the 21st Century: A Community of Inquiry Framework for Research and Practice (3rd Edition)》(London: Routledge/Taylor and Francis)的出版;

总之,待到秋来九月八,我花开后百花杀。冲天香阵透长安,满城尽带黄金甲。

回顾总结2018,展望牵手2019!己亥猪年,“学术拓荒者”公众号全体助教老师成员将继续保持初心,砥砺前行!为广大学友推送更加优质的精品文献资源,为广大学友的学习与科研成长贡献我们的微薄力量。希望广大学友能够继续支持和鼓励“学术拓荒者”,你们的支持和鼓励是我们坚持的动力!最后,兰博士携其TEL团队全体成员再次恭祝全国各地的广大学友:身体健康、工作顺利、学业有成、阖家欢乐、万事安康!2019我们来啦!加油!加油!加油!




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1 姚伟

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