自2006年国家提出建立创新型社会，同年教育部和科技部，启动留学人员创新创业“春晖杯”大赛，到今年已经10届。评选出1759个项目入围，近400个项目已在国内发展。

中国社会，各地市省级政府，也组织了各类型的创新创业大赛和项目展示、对接洽谈会等，包括，专利转让洽谈会，几乎国内各名牌大学都有专利目录册，对接单位有普通企业和回国人员创办的企业。

然而，很多关键问题是专利是否具有实质的产品或技术可转化的价值。这与基础科学研究是否产出相应质量的学术成果，属于同一原因（科研体制和人才体制，却不是产权体制），SCI数量和专利数量，与学术成果和创新产品，存在很多的差距。
比较具有质量或可转化为生产力的专利，来自海外留学人员的比较多；但是，也出现过美国FBI调查的事件，原因在于专利产权的归属是经费投入的产出成果。

资本投入产出的是商品利润，基金投入产出的是无形资产，申请费和专利维持费，相比其研究经费和雇佣研究人员的薪水，可以说是微不足道，无论单位申请或不申请专利，仍然属于单位的技术无形资产权。

中国的“人才市场”也非常活跃，各地和各级政府也组织了大量不同类型的招聘洽谈会；然而，在英文应该是“Job Center”，却不是“Market”，人才（talent）不是产品，人才获得的教育是知识和技能，人才交易的是劳动（体力和脑力），获得的薪水和奖励是报酬。

法律制定的依据是逻辑条理、伦理规范和社会安全等。大学教育，造就社会的文化，信仰的教育，造就社会体制的设计，受到教育和文化影响，成年已经基本定型，文化行为和思维模式，具有很强势的年轻时代特征。

然而，就几年的网络社会观察，普遍存在的问题，确是常识问题、安全问题、逻辑问题和伦理问题等基本的教育和学习（包括自学和家庭教育，学校教育只是基本规范训练）问题。

-（2/11/2015网络日记）-