生物机器分享 http://blog.sciencenet.cn/u/benlion 人类在地球起源,走向生物改造与机器发明,而将进入行星际文明的未来发展。

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人造生命与智能机器

已有 1552 次阅读 2015-5-15 07:37 |个人分类:人文精神|系统分类:海外观察| 科学与工程, 教育与工业

人类文明,远古人类向东方迁徙和发展,如,中国三星堆文明、美洲玛雅文明等,大航海时代文化向西方传播与发展,经历查理曼欧洲、英联邦的科学与工业文明建立,从地中海经大西洋而发展到环太平洋时期,中国和俄国的大陆、北美到澳洲的海洋。

中古代中国文明是工程技艺和手工业的发展,欧洲经历文艺复兴和宗教改革。从启蒙运动到工艺美术运动,欧洲建立了近现代科学范式和工业模式,并在美国进入工程科学和工业设计的时期。

不仅自然科学,而且,工程科学,重要在建立了数学模型、工程模型(及医学的病理模型)和仪器分析、试验测量等方法,以及其内在蕴含的机器(尤其复杂机械)哲学观;因而,科学与工程构成相互偶合的促进发展关系,生物系统的科学与工程(BBSE)和系统与合成生物学就是基于偶合概念。

人类将进入外太空和其它行星开拓的世纪,基本必须是人工改造或设计的生物物种和人造机器得到发展,才能建立地外生态圈、机器制造与修复工厂和能够定居的机械化城市等,也许智能机器人和工程生物体(简单层面的是工业机械手和转基因生物)的未来前景在星际文明的发展,才是实际上和主要的目标。

附、教育模式

教育是知识和能力的传授,而工业是产品制造的复制;然而,知识来源于理论和实践的探索与发现,产品来自工程技术和设计的发明与创新。欧洲教育的两个方面,即人文涵养和职业训练(学术研究和艺术创作及社会管理等各门职业)。

然而,人文涵养核心是培养人格和伦理精神等 古代中国儒学的传统已经不存,在西方体现为家庭、学校(宗教课相当于政治课)和社区的宗教礼拜等。职业教育 古代中国的农艺、工匠、戏曲、医学等,包括,社区学院、大学、研究生院和成人补习的仍是社区学院。

也就是很完备的两套又前后构成循环衔接的体系,而且,都有实践训练而不止课堂和书本教育,如,中小学的农村和工厂实习,实验室的独立设计和操作及文献分析等 - 远比中国的教育体系完备和重视实际能力。

-(网络日记)-



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