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究竟什么是机器人?

已有 1696 次阅读 2015-3-13 14:43 |个人分类:伊甸园|系统分类:科普集锦| 人类, 生态, 机器, 未来世界, 图景

人类知识,包括,直接经验和间接经验,或称为意会知识和言传知识,以及历史的知识和文化资源等,如,考古学、训诂学和诠释学等。

科学的发展,存在理论思维和实践经验的路径,如,康德的先验论和马赫的经验论,实证方法是2条路径的交会,管理学和运筹学等,包含理论方面和技术方面,技术也存在理论的思路和操作方法的方面。

近现代欧洲科学的序幕是文艺复兴,尽管仍然是工程的技艺模式,却在13世纪已经产生了阿奎那的经验主义和罗吉尔实验方法、乔托的透视画法,到17世纪近代实验科学建立,也已经产生了莱布尼兹的系统思维方式和数学的运算机械等。

东方社会的禅宗方法,古代书法、技艺等传授的先熟练而后创新的方式,西方社会的宗教传道方法,以及人生有关的经验传授,也存在先记忆而后理解的现象。科学和数学,往往是先理解,后记忆,对于哲学和历史,也仍然存在先记住,后理解,可以称这类型方法为:印迹或印记教育与学习法。 

从人工客体的机器和软件等,将文化体系剥离出来称为世界4,涉及到:

1)从认知到实践的过程,包括,人的社会对知识物化或转化的经济组织与管理过程;

2)尤其将人与机器区别开来,从人是机器,回归到人就是人的新人本主义观念;

3)人与机器的区别在于人的创造能力和情感能力,机器可以具有外观的智能 - 自学习乃至自修复、自复制能力,其实,更像是一般动物行为;

4)在机器人的制造技术和设计理论上,不能有实质上的突变,就仍然难以想象出:图灵理论建构的机器人,能够具有人的意识 - 想象能力和语言、文化等创造能力。 

-(未来世界景观)-



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