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我们的教育中缺乏点什么?

已有 2468 次阅读 2011-9-22 15:30 |系统分类:海外观察| 教育, 科学方法, 伦理规范

当把心思放在宇宙的时刻,就会感觉到身边的那点小事是何其渺小,一个地球尚且微不足道,人类自然就应该协调一致地面向太空,那遥远的历史和那久远的未来。

在我们的教育体系中到底缺乏了一点什么呢?我们在海外学习和工作又到底学到的是什么呢?这就将考察、思考与决策我们的教育和文化,这就将分析与设计我们的人才规划与管理机制。

走马观花,无论是对西方文明,还是对中国社会,都可能看不到实质,只有潜心下去的经历、考察与调查、实践,才能从事物的表面透入事物的背后和本质,所谓的偶像崇拜就是只见外表、形式,不见实质和根源,只有熟悉游戏规则的人,才能在游戏中可能赢得胜利,只有熟悉游戏规则制订方法的人,才能在游戏中获得主动地位。

在西方、欧洲的中小学教材里就有专门的宗教课程,其实,就相当于我们的政治课程,但更多涉及到人性、伦理、社会规则,一种社会、群体协作精神。在体育课也更多涉及的是需要集体协调的活动,日本也有这么一个特征,我们的乒乓球、羽毛球,更多是个人的技艺型。许多现实中冒出的有关商业诚信、社会责任,实质上,来源于自小开始的这类教育中缺乏了一个社会合作的伦理智慧教育,群体智慧,体现在两个方面的互补,一是个体思想的自由和人格独立,二是基于格守信誉的集体责任、群体协作。

大约是在东海之滨的厦门那些礁石上,每当我面向那广阔无边的大海时,我的思绪就会遥想西方近现代科技、工业文明是怎么样的一种教育模式,那时,我只是隐隐约约地感觉到我们的教育体系中似乎缺乏两点,一是关于人为何是人和如何做社会中之人的伦理教育,二是缺乏有关科学研究是什么和如何的方法论教育。

其实,在海外的经历,不只是一个能够融入当地人们的生活之中了解人的思维和行为模式,也就是说文化的实质内涵,而且,更是学习和了解近现代科技、工业和管理的方法,取得的是一种经历,学习的是一种能力,还不仅仅是时尚的一点知识和技术。

因此,在我们的人才规划中,更应该将重心放在一种能力 研究与开发、管理的能力,以及一种社会协调、伦理规范的能力,无论是海外,还是海内,只要是人才,应该是唯才是举,唯能是发挥,还不要将之浪费 没用在其所具专长。

 

 

(注:我的博文,都是在休息的间隙里即时记录的随想)



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