- 钱学森之问

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闻道有先后，经历有差异，道却是相同的。唯一以学术与技术为标准的一视同仁，不是行政级别的计划分配，才可能实现尊重人才和尊重知识，才可能得到普遍社会的尊重。
教育管理和研究经费的体制，唯一依据是新的知识发现与技术发明，既不等于是期刊影响因子，也不是唯头衔和行政级别，学术头衔和荣誉是对已经获得的成就奖励，却并不是对未来做出成就的保障，创新和创业都存在机遇与风险的不确定因素。
大学只是培养人格与品德和学习与研究的能力，而一个人的一生关键在于不断的主动学习与不停滞的实践。
如果一个社会，年迈科学家拥有大量的资源，还年富力强和充满创新活力的科学家却缺乏经费，或者年轻的优秀毕业生存在就业难题，那就会是一个社会的衰老问题。
简单地说 - 一是必须立法禁止年龄歧视，一是立法禁止垄断，只有建立公平竞争的人才机制 - 尊重真正的学识，才可能实现创新驱动的发展模式，从而成就科学与技术发达的社会机制。
科学和技术要发达，核心点是政教商分离，学术研究和商品质量没有行政级别，也不能是唯出身论O网页与头衔论，更不是依据等级化隔离的年龄段划分，而必须是唯学识与才能。

-（2019年2月网络日记）-