开展生态学新学科评价认证工作

大力促进我国生态科技理论创新

                                               陆玲（广东省生态学会 510650）

社会的思维引领着社会的行为，科学创新是科学引领社会发展的原动力，而科学基础理论创新往往以新学科为重要载体。现阶段，在生态学大发展的时代，生态学的新观点、新名词、新概念、新学科层出不穷，呈现了“生态化”发展的趋势，这也是生态科学事业蓬勃发展，生命力旺盛的表现。

但以怎样的指标判断新学科的诞生呢？我看到目前学界的认定标准是“多元”的。例如：有以一本学术著作的正式出版为标志：1686年牛顿的《自然哲学的数学原理》出版，标志着现代数学从哲学的母体中分化而来、经典力学的诞生；有的以相关的科学实验室的建立为标志：自从1879年冯特在德国莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室，用自然实验等方法研究感觉等那些最基本的心理现象，标志着心理学开始从哲学中脱离出来，逐步成为一门独立的科学；也有以一篇论文的发表为标志的：在1965年美国控制论学者L.A.扎德发表论文《模糊集合》，标志着这门新学科的诞生；也有的以一个概念的提出为标志，德国生物学家赫克尔在1866年最早提出了生态学这一名词。它标志着生态学的诞生。

虽然，我还没有找到每一个新学科被认定的标准是如何形成的，但上面观点显然已被学术界广泛流传。而这些当年的新学科被认为“诞生”的时候，却处于不同的发展阶段。有的刚刚提一个概念，初步的内涵和外延；有的提供了多个概念和部分观点，一篇文章；有的已经完成比较系统的甚称典范的理论；有的是方法上的新变化……

从某个角度看，科学现象的本质也是自然现象，学科发展也有一个生命周期。例如：在新学科母体要素中，提出新学科的概念、形成新学科理论系统框架；理论系统的发育阶段——成长期、成熟期、稳定期、分裂和融合更新期，等等。我们可以借助对自然有机体生命周期的认识，为它建立规范的评价系统。

而且，在过去被认定的新学科创立者和认定者的名单里，鲜见中国学者的名字和理论贡献。过去我们对现代科学系统尚处于“追赶”的时代，这是可以理解的。但现在我们已经进入“赶超”的时代，这就需要改变了。如今，中国如同一个步伐坚定的“巨人”，走上了快速迈向中华民族伟大复兴的道路。习主席指出：现在，我们比历史上任何时期都更接近实现中华民族伟大复兴的目标。我们中国科学界，要敏感地发现新学科发展动态，才能更好的把握科学创新发展主动权，尤其是对中国学者创建的新学科，我们更应建立起自己的理论评价体系，掌握好、用好这个话语权。

为了鼓励科学理论创新者的贡献，为了使那些富有研究前途的重要学科领域、方法和理论系统，在萌芽状态的新思想获得科学的引导，扶持，发动社会的参与，使新学科更好，更快地发展，让优秀的思想，更优异的构建，更有效地进入人类的科学知识体系中，对这些新学科理论提出新学科认证是很有必要。

建议中国生态学会，会同相关学会，在中国科协的领导下，及时地提出自己的学科建设发展指引，对大量出现的新学科名词进行一次梳理，提出新学科形成的基本评价标准。有意识地、更有效地促进生态学科群落的规范和健康地形成，让中国生态科技创新迈向更高水平。

例如，生态学已经出现了大量的新学科和新学科名词（参见附表）。

附表：现代生态学理论系统学科名称列举160个

现代科学系统的生态学被引进中国的时间不太长，它顺应了社会的需求，获得了空前迅猛的发展。在短短的几十年间，从生物学的分支学科，一跃成为融合了众多学科的庞大理论系统的一级学科。这也是基于我国社会传统生态理论的深厚基础、在生态学界与其他学科系统广大科技工作者的协同努力下，促进了生态学原理广泛地与其他学科理论融合、结合生态工程推广实施所取得的跨越性发展。如果以上学科名词都意味着一门学科的建立，这里其中有多少是中国学者的贡献？中国生态学界着手做新学科评价认证工作，对我国科学界必将是一个很好的示范，对学术管理创新也是一个重要的贡献。