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医学信息教育改革与发展国家战略研究学术报告会
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由吉林大学王伟教授与中国医学科学院医学信息研究所许培扬研究员等共同承担“医学信息教育改革与发展国家战略研究”已顺利结题。为了促进研究成果的交流与共享，2010年9月14日下午，在信息所五层学术报告厅，科研教育处邀请王伟教授就该课题取得的研究成果做了专题报告，所馆30余名科研人员参加了本次学术活动。
王教授从哲学视角、社会发展视角、国际教育发展现状等三个角度重新审视了教育本质。接着，王教授就医学信息教育改革与发展国家战略研究的成果进行了交流与共享。通过回顾医学信息教育的发展历程，结合对各个高校、教育机构的深入调查和分析，提出了构建现代医学信息专业教育体系、医学生信息素养教育体系、医学信息人员终身教育体系的总体目标，医学信息专业教育发展的七大战略目标、三大战略重点、十大实施对策和医学生信息素养教育、继续医学信息教育发展的战略目标、战略重点、策略途径。王教授总结了我国医学信息学人才的培养有客观需求，从可持续发展到科学发展是我国医学信息学教育发展的必由之路，在机遇与挑战并存的情况下，我们应抓住时机、面对现实、研究对策，实现教育本质的回归，实现知识的传承与创新，促进我国医学信息专业教育健康、有序发展。
与会人员就医学信息教育方面感兴趣的问题进行了广泛交流，会议在一片热烈的气氛中结束。
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王教授从哲学视角、社会发展视角、国际教育发展现状等三个角度重新审视了教育本质。接着，王教授就医学信息教育改革与发展国家战略研究的成果进行了交流与共享。通过回顾医学信息教育的发展历程，结合对各个高校、教育机构的深入调查和分析，提出了构建现代医学信息专业教育体系、医学生信息素养教育体系、医学信息人员终身教育体系的总体目标，医学信息专业教育发展的七大战略目标、三大战略重点、十大实施对策和医学生信息素养教育、继续医学信息教育发展的战略目标、战略重点、策略途径。王教授总结了我国医学信息学人才的培养有客观需求，从可持续发展到科学发展是我国医学信息学教育发展的必由之路，在机遇与挑战并存的情况下，我们应抓住时机、面对现实、研究对策，实现教育本质的回归，实现知识的传承与创新，促进我国医学信息专业教育健康、有序发展。
与会人员就医学信息教育方面感兴趣的问题进行了广泛交流，会议在一片热烈的气氛中结束。
医学信息学教学座谈会
为了提高所馆教学质量，促进所馆教学人员之间的交流与沟通，2010年9月14日上午，在信息所三层学术会议室，科研教育处组织召开了教学座谈会。会议特别邀请了吉林大学王伟教授就教学工作中的经验与大家进行交流与共享，所馆教学组的相关教师以及研究生近20人参加了座谈会。
与会人员首先就课程设置、方法教学等共性的问题进行了广泛的交流，王伟教授认为对医学生应该进行信息素养教育，课程设置应该进行分类管理，并且要设定选课的前提基础，从而避免教学压力大，教学深度不足等问题。随后，与会人员就所馆新设《情报学》和《医学信息分析评价》两门课程在教学中遇到的问题进行了深入座谈，提出课程设置要面向学生需求，授课形式要贴合学生兴趣，教学内容要偏重实际应用的想法。最后，王伟教授提出教师要具备“干”字型的知识结构，即短横代表医学知识，必须与用户有共同语言；长横代表专业技能，要有雄厚的知识结构；一竖代表需要掌握的技术和方法；“干”字代表实践学科；倒过来是“士”字，代表身先士卒，需要亲身去做。
通过此次座谈会的召开，增进了教学人员之间的相互了解，实现了教学过程中方法与经验的共享，对下一步更好的开展教学工作具有重要意义。
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