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孔子的“个人简介”

已有 2666 次阅读 2020-11-28 11:31 |个人分类:随笔|系统分类:教学心得

   因我所不知道的原因,原开设的公选课“生活中的力学”被取消;本学期只得在“岩土力学”和“隧道工程”之外另开16学时的新课“文献检索和应用文写作”。这是教研室安排的,有交通专业四年级的83位同学选修。

现在有计算机和网络系统,“文献检索”真不必多说——我等查找书籍、论文及各种资料,也是无师自通。为此,仅用两节课介绍文献检索,其余14节课用于讲授“应用文写作”,包括“中英文自我简介、书信、email、请假条、留言条、请示和报告、通知”,以及“人物介绍、单位介绍、事件报道、学位论文写作”等。考虑到写作课程需要适当练习,而同学们多正在复习准备考研,故而每次上课提供25分钟让同学写作相关内容,且安排同学相互修改。特地为同学购买方格稿纸和红、黑水笔。自己回来也得花三、四个小时将作业看一遍,并在其后上课时予以讨论。

孔子的“个人简介”为例,演示了修改文章的“删调改添批”。略作说明如下。

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备课时对修改电子文本还是纸质文本有些犹豫;自己觉得纸质文本的视觉效果似乎更好一些。依着删调改添批”的步骤,逐次贴出扫描图片,并说明理由——如第二处“公元”可删,但“前”应保留以免引起误解。

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引用《钱穆·先秦诸子系年考辨》,基于“鲁襄公二十一年或二十二年孔子生”尚不能确定,说其出生之月日似乎没有价值,“与世运之升降,史迹之转换,人物之进退,学术之流变,无足重轻如毫发”()。当然,钱穆先生的个人简历略作介绍,说了“有学问的教师总是会得到尊重的”。

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第5个纸质文本的图片已有些乱了,也就重新誊抄一遍,同时对文字略作调整、润色。上课时还说了,要尽可能留用原稿的文字;修改时千万不能损坏人家的文字,而自己的文字只管划线涂抹。

授课时在第一个页面上用“擦除”动画方式添出下图的两部分内容,并说“批,就是建议”。笔者觉得,只要能够利用合适的动画播放,PPT 上课的效果就肯定优于黑板-粉笔方式的,不仅时间利用率高,视觉效果也好。

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孔子 (公元前551-前479),名丘,字仲尼,春秋末期鲁国人(今山东曲阜)开创私人讲学而有弟子三千,倡导仁义礼智信而儒家学派;任鲁国大司寇三年,后率弟子周游列国十三年,终未能推行仁政;年六十九归国,编撰《春秋》及修订《诗》《书》《礼》《乐》《易》;汉代以降被尊为圣人,亦偶有反复。孔子言行为其弟子收入《论语》,生平事迹载入《史记·孔子世家》。

黑色是原来的文字,蓝色是调整或修改过的,红色是添加的。字数与原来相当,但内容更加充实。当然,细节仍有推敲的余地,如周游列国是十三年还是十四年,以及是否需要说明《论语》中含有曾子、子贡等的言语。

注:笔者在博文“春潮带雨晚来急”曾讨论过韦应物出任滁州刺史的年代问题,确定了该诗的写作时间。



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