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人之病札记21

已有 3768 次阅读 2020-10-4 22:53 |个人分类:教学行思|系统分类:教学心得| 理论力学, 教学, 记事

伟长学院新开设的力学专业班，让我去讲理论力学。各方面综合考虑，我决定再作冯妇，先讲一届。或许还讲下一届，随后该把教席交给年轻人了。我个人觉得，理论力学教学最成功的是力学专业2011届。希望能超过那届，也说明成功并非偶然。常言说，事不过三，就是可以有两次。第一次说明能做到，第二次说明上次做到不是偶然。

钱院算是学校的精英了，精英应该受到尊重。我决定借鉴清华的处理方式，先讲运动学，再讲静力学。当然，上大的钱班与清华的钱班其实差距巨大，远远超过钱伟长与钱学森的差距。

比较而言，运动学更依赖数学物理基础，静力学更需要工程概念和程式化的工作习惯。先讲运动学，可以充分利用学生的数学物理基础，同时培养工程概念和分析表达的规范性。尤其是加强对约束的理解。

从教学角度，静力学数学物理比较简单，容易让学生轻视，对课程掉以轻心。等学到运动学的刚体平面运动和质点复合运动时，觉得难度陡增，已经到期末，奋起直追为时已晚。

与同事讨论过这种处理，不是很被认可。基本的异议是静力学虽然简单，学生也掌握不好，从受力图开始就出问题。这无疑是基于教学经验的事实。但从另一个角度，既然先讲静力学有问题，为什么不先讲运动学。

我还是准备试试。教学重要，但并非如有些甚至许多老师所认为的那样重要。特别是基本的内容，想学的学生总是能学会，不想学的学生总是学不会，不论教师教得如何。因此，上课的教师不妨多些平常心，给自己心理上减负。