1.学生记不住公式，看来以后讲课和讲习题的时候要反复强调。

考试结束，判卷的过程中，收到一些学生的抱怨（甚至有考生直接在卷面上抱怨）：老师，公式记不住，你又没让我们记......

我说，理工科的学生，水化学计算过程中最常见的公式当然是要记住的，作业也做过了，习题课也反复强调过了。

 

2.学生对英文题目的理解能力有限。

一些平时思维非常敏捷的学生，考试并不理想，估计是因为我的题目是用英文出的，学生理解不了题目。

看来现在推行双语课教学过程和考试，时机还不够成熟。

 

3.欣慰的是，考卷没有雷同的，说明学生没有作弊，这是最大的欣慰。