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给研究生的Four Golden Lessons
精选
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2003年Nature (2003, 426:389)上有一篇文章，是德克萨斯大学物理系的著名物理学家Steven
Weinberg写的 “Four Golden
Lessons”，是科学家对初涉科研生涯的研究生们的一些忠告。
内容编译如下：
1.边干边学，不要彷徨。当你开始接受一个新课题或进入一个新的研究领域时，往往会感到迷茫。经常遇到的问题是，自己对 这个领域的研究进展一无所知，或者如果自己不详细了解已经开展的各种研究，怎么去开展一个工作?实际上不必太彷徨，需要牢记的经验是：你必须立即开始你的 研究工作，在工作过程中掌握你需要的知识。记住：没有一个人会知道所有的事情，你也不需要!
2.勇于创新，敢于挑战。当你在科学的海洋中遨游时，一定要敢于到险滩、未知的地方去闯闯。在选题时要去选择那些最有挑战性、争论最多、研究最少、还没有统一结论的课题，这些问题或领域往往是最有作为的，最容易有突破，最容易出成果。
3.忍受寂寞，注重过程。你要学会宽恕自己适当的“浪费”时间。在实际生活中，人们都想知道自己选择的科学问题是否是很重要 的或者是最重要的。但是要知道哪个问题是最重要的往往是很困难的，你也永远都不会知道在历史上的哪个时刻某一个科学问题将会被攻克。由于你不能肯定哪个科 学问题是正确的，那么你在实验室或办公室中忙忙碌碌所化费的绝大多数时间有可能是白白“浪费”了的。但是，在科研生涯中，如果你想创新，那么你就必须习惯 你所“浪费”的大多数时间不是在创新，而是很平静地在科学知识的海洋中漂流着。这个过程是你必须经历的过程。
4. 掌握历史，树立信心。你要学习有关科学史方面的知识，至少要知道你所从事的学科领域的发展历史。科学史对你的科研工作是很有帮助的，也可以使你感受到你工 作的价值，还会增加自豪感。如果你在某个领域或某个科学问题上真的作出了成绩，在科学发展史上添了一笔，为人类作出了贡献，你怎么会有理由不自豪呢?
个人认为，前三条最为重要，尤其是边干边学，现在很多研究生比较彷徨，不知道自己能干什么，因为他们没有去干。
ps 我是无意从网上发现了原文，然后参考网上的译文弄出来，事先并未发现王德华老师写过相似博文，也未参考王老师的博文，直到王老师指出来才发现。
研究生招生与培养
https://wap.sciencenet.cn/blog-201176-546934.html
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内容编译如下：
1.边干边学，不要彷徨。当你开始接受一个新课题或进入一个新的研究领域时，往往会感到迷茫。经常遇到的问题是，自己对 这个领域的研究进展一无所知，或者如果自己不详细了解已经开展的各种研究，怎么去开展一个工作?实际上不必太彷徨，需要牢记的经验是：你必须立即开始你的 研究工作，在工作过程中掌握你需要的知识。记住：没有一个人会知道所有的事情，你也不需要!
2.勇于创新，敢于挑战。当你在科学的海洋中遨游时，一定要敢于到险滩、未知的地方去闯闯。在选题时要去选择那些最有挑战性、争论最多、研究最少、还没有统一结论的课题，这些问题或领域往往是最有作为的，最容易有突破，最容易出成果。
3.忍受寂寞，注重过程。你要学会宽恕自己适当的“浪费”时间。在实际生活中，人们都想知道自己选择的科学问题是否是很重要 的或者是最重要的。但是要知道哪个问题是最重要的往往是很困难的，你也永远都不会知道在历史上的哪个时刻某一个科学问题将会被攻克。由于你不能肯定哪个科 学问题是正确的，那么你在实验室或办公室中忙忙碌碌所化费的绝大多数时间有可能是白白“浪费”了的。但是，在科研生涯中，如果你想创新，那么你就必须习惯 你所“浪费”的大多数时间不是在创新，而是很平静地在科学知识的海洋中漂流着。这个过程是你必须经历的过程。
4. 掌握历史，树立信心。你要学习有关科学史方面的知识，至少要知道你所从事的学科领域的发展历史。科学史对你的科研工作是很有帮助的，也可以使你感受到你工 作的价值，还会增加自豪感。如果你在某个领域或某个科学问题上真的作出了成绩，在科学发展史上添了一笔，为人类作出了贡献，你怎么会有理由不自豪呢?
个人认为，前三条最为重要，尤其是边干边学，现在很多研究生比较彷徨，不知道自己能干什么，因为他们没有去干。
ps 我是无意从网上发现了原文，然后参考网上的译文弄出来，事先并未发现王德华老师写过相似博文，也未参考王老师的博文，直到王老师指出来才发现。
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