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武夷山
周可真老师在其博文“研究生培养中文科与理工科各应加强的不同方面” (http://www.sciencenet.cn/m/user_content.aspx?id=350648)中说:
“如此比较理工与文科的不同情况,看来理工科是要强化学生的原理意识,加强对其钻研科学理论的教学和训练,文科是要强化原典意识,加强对其研读原著原文的教学和训练。”
我想在周老师“两原”的基础上再增加一条:原始数据,遂形成“三原法”:
原理的把握与质疑,原始数据的获取(通过实验、社会调查等)与分析,原典的研读与诠释。
没有这三原,就没有原始性创新。
对自然科学和社会科学,都一样。
没有三原色,就没有电视屏幕上五彩纷呈的画面。
没有三原法,就没有学术舞台上动人心魄的表演。
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GMT+8, 2024-4-30 07:36
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