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对《纲要解读》编写提纲的意见

已有 1800 次阅读 2020-8-19 07:35 |个人分类:科普小兵|系统分类:观点评述

对《纲要解读》编写提纲的意见

中国科技信息研究所 武夷山

2002114

 

1、         书的定位

如果只定位于科普活动指导者,读者面太窄。不如将中小学生作为潜在读者,以这样的定位来编写。在出版界,无心插柳柳成荫的事例很多。例如,面向教师编写的教学辅助教材,喜欢自学的学生趋之若鹜,因为这种书上有习题的答案,有对概念的剖析。那么,我们在编写时就将潜在读者放在心里不是更好吗?

 

2、         吸引人的目录(标题)

    如果同意上述定位,就需要在目录(各章标题)上下功夫。目前这个提纲的各标题,与纲要的标题是一致的,将其作为目录的话是一点吸引力也没有的。有一位天文学主题的科普作家(名字我一时想不起来了),他写的书的每一章的标题都像古代章回小说的标题似的,一看就招人喜欢。本书可在各章标题上动动脑筋,变变花样,但内容与纲要仍然一致,这并不是做不到的。

 

3、         案例

    案例是最重要的。可以总结我国已有的优秀科普活动的案例,也可以将设计方案(尚未实践过)作为案例。若国内好案例实在太少,不妨将《美国国家科学教育标准》和《美国国家技术教育标准》(我们正在翻译)中的适当例子改写成中国场景。

 

    以上意见仅供参考。




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