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【少堂志林(1300)】学生不喜欢一位老师的“另类”原因

已有 731 次阅读 2021-1-7 21:27 |个人分类:少堂志林|系统分类:生活其它

1983年大学毕业后,我在原航天部宜昌某导弹基地第一中学做高中语文教师七年。当时我们语文教研室有一位郭姓同事是当地人,大学中文系毕业,人不错,教学也认真,但学生却不太喜欢他。我一直不理解学生为何不喜欢他。有一次和一些学生私下聊天,我说郭老师教学不错,人也不错,你们同学好像不太喜欢他,为何?有一个同学回答道,郭老师上班下班在校园里走路很快,都是一路小跑。


我这位郭姓同事有两个孩子,工作家务两头忙,在学校上下班确是一路小跑或者步履匆匆,而且一贯如此,从来如此。听学生此言,我明白个中就里,便不再吭声。看到《光明日报》这篇写玉文化的文章,我更是找到文化原因了。

2021/01/07 21:24




附:玉组佩——把世界戴在身上

《光明日报》( 2018年07月27日 09版)

 

    玉组佩(局部) 资料照片


  

【《如果国宝会说话》解说词摘登】

  你现在看到的我,来自三千年前的西周。我在地下行走了三千年。我和时光一起行走。穿着我的绳子已经腐朽,我的二百零四块碎片,被光线连接。

  二百零四个不同的象征,串接成闪光的句子,在身体上被佩戴成段落,组成了一个新的世界。在这个世界里,龙的鳞片和大雁的羽毛,振翅在同样的天空,鱼的沧海和蚕的桑田,被同一根绳子,以一指相间。两条龙的缠绕,龙和凤的合体,龙的身体和人的头,人们把见到和想象到的生命浓缩成玉片。它们入海、通天,慢慢汇聚在同一个地方,汇聚到一个人的身体上。

  整组玉佩从脖子铺到脚边,晋侯夫人又以长串的玉佩垂坠耳畔,以玉片覆面。口耳眉目之间,呈现万物的容颜。

  当时的人们认为,把一个世界穿戴在身上,让亿万年生命的玉与数十年生命的人,将彼此的生命互相给予,就是人对天地万物之爱的表达。玉,成为西周在青铜之外,留给时光永恒的礼物。

  佩戴玉组佩的人,节步缓行。西周的人们严格遵照等级,将礼制体现在服饰上。身份越高贵,身上的玉组佩便越长越复杂,走路的步伐就越小,走得也越慢。【说明字幕:听己佩鸣,使玉声与行步相中适。——《礼记·玉藻》

  礼制,无形地掌控着国家运行的规范。玉身为礼的载体,用来当作沟通日月天地,对话祖先的语言;用来比喻君子的品格;用来象征女子美好的仪态。

  亿万年前的地壳运动,造就了玉石。先民的双手把玉开凿出来,捡拾起来,捧在手心里。玉组佩,以毫厘的薄片,象征巅峰,以静止不动,比拟河流,流经了生死与朝代更迭。这一组碎片来到我们眼前,已经行走了亿万年。而西周离我们,不过三千年。从礼玉到佩玉,我们把世界的美好,戴在身上。





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1 宁利中

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