[建议] 中学、大学和研究生教育中增加“逻辑”知识
爱因斯坦说：
“实验、逻辑”是现代科技的两大工具。
因此，建议中学、大学和研究生教育中增加“逻辑”知识。
以《形式逻辑》为核心，介绍其中的基本知识。
辅以“第三次数学危机”，哥德尔不完全性定理，柴廷定理。
以及关于“逻辑”的更广泛的哲学-科学思考。
普及《逻辑学》的两个基本目的：
作为“工具”的积极意义；
以及作为“工具”的局限性。
http://braungardt.trialectics.com/mathematics/mathematicians/kurt-godel/
爱因斯坦、哥德尔。
相关链接：
[1] 2015-04-29，翻译爱因斯坦回信博文链接汇集（3）
http://blog.sciencenet.cn/blog-107667-886229.html
[2] 2011-04-07，《中国“科学网大学”逻辑基础研讨中心》活动之一：逻辑基础资源
http://blog.sciencenet.cn/blog-107667-430666.html
[3] 2013-10-01，密尔求因果五法
http://blog.sciencenet.cn/blog-107667-729352.html
[4] 2013-06-30，《中国“科学网大学”逻辑基础研讨中心》活动之四：因果性与逻辑
http://blog.sciencenet.cn/blog-107667-703983.html
[5] 2010-03-09，逻辑方法的局限性：G?del incompleteness theorem和Chaitin theorem
http://blog.sciencenet.cn/blog-107667-301287.html
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